关于科学家的科研方法及其研究结果的叙述错误的是
A.萨顿利用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说
B.摩尔根利用“假说—演绎”方法证明了基因在染色体上
C.沃森克里克利用“建构模型”方法提出DNA双螺旋结构
D.格里菲斯通过“肺炎双球菌实验”证明DNA是遗传物质
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
二倍体生物细胞正在进行有丝分裂时,下列有关叙述正确的是( )
A.纺锤体是DNA分子均分到子细胞中的保证
B.DNA合成抑制剂将使分裂细胞集中于S期和G2期的交界处
C.在细胞分裂的G1期,会大量合成酶和核糖体
D.秋水仙素和低温均只影响分裂前期纺锤体的形成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,实验结果是。
A.有利于细胞分裂,但细胞不分化
B.细胞既分裂又分化
C.分化频率提高
D.有利于细胞分化,但不分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化的叙述正确的是
A.一般来说环境变化越剧烈物种进化速度越慢
B.随着工业污染的加剧桦尺蠖浅色基因频率定向升高
C.害虫抗药性形成是农药对害虫进行定向选择的结果
D.兰花与专门给它传份的蛾通过生存斗争实现共同进化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,两对等位基因独立遗传。现以下图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株。下列叙述正确的是
A.过程①产生的F2高秆抗病植株中杂合子占8/9
B.过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子
C.过程③发生的变异不能定向地改变番茄遗传特性
D.过程④发生的变异属于可遗传变异中的基因重组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA分子结构的叙述正确的是
A.DNA分子由4种核糖核苷酸组成
B.DNA单链上相邻碱基间以氢键连接
C.四种碱基与磷酸交替连接贮存着生物遗传信息
D.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
黄色皱粒(Yyrr)豌豆与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交,F1的基因型种类及比例为( )
A.4种,1:1:1:1 B.3种,1:2:1
C.2种,1:1 D.4种,3:1:3:1
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某一果蝇品系,有两对相对性状,分别由两对等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色体上,用B、b来表示。控制长翅和残翅的基因位于常染色体上,用A、a来表示。某—研究组利用两个亲本杂交得到的F1代的表现型及比例如下:
表现型 | 棒眼长翅 | 棒眼残翅 | 正常眼长翅 | 正常眼残翅 |
比例 | 6 | 2 | 3 | 1 |
请回答下列问题:
(1)根据上述表格中的F1代的表现型和比例,可推断亲代的基因型为 。
(2)进一步研究发现,F1中出现异常分离比的原因是某一亲本的一条X染色体上出现一个突变基因,基因的纯合子在胚胎期间死亡(XlXl或XlY不能存活)。请判断存在该突变基因的亲本是 (填“母本”、“父本”)。该亲本中X染色体上基因的分布是 。
(3)现要从F1中选出不携带突变基因的棒眼雌果蝇用于后续的研究,需用棒眼雌性与 杂交,观察后代的表现型和比例,若 ,则该果蝇即是所需果蝇;若_ , 则不是所需果蝇。
(4)另一个研究组用棒眼雌蝇(XBlXb)和棒眼雄蝇(XBY)做杂交验,在F1中偶然发现染色体组成为X0的雄果蝇,后续研究发现是亲本精子形成过程中减数第一次分裂发生染色体异常分离,推断该果蝇的基因型是 ,请用遗传图解和必要的文字说明描述该果蝇的形成过程(请写出配子) 。[X0(雄性不育),XXY(雌性可育),XXX(死亡),〇Y(死亡)]
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