分析 地理隔离是由于地理障碍使不同种群之间不能进行基因交流的现象;生殖隔离是因生殖方面的原因使亲缘关系相近的类群间不杂交,或杂交不育,或杂交后产生不育性后代的现象.
现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位,进化的实质是种群的基因频率的改变.②突变和基因重组产生进化的原材料.③自然选择决定生物进化的方向.④隔离导致物种形成.
解答 解:(1)原属于同一个物种的种群a植物引入到低纬度和高纬度地区,由于地理障碍,种群a、b和c之间不能进行基因交流,这种现象叫地理隔离;种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,属于生殖隔离.物种形成过程的基本环节:突变和基因重组、自然选择、隔离.
(2)图中由a变为b、c、d体现了变异的不定向性,其中d产量最高,是最符合人们生产要求的变异类型.
故答案为:
(1)地理隔离 生殖隔离 突变和基因重组 自然选择
(2)①变异的不定向性 ②d
点评 本题考查了现代生物进化理论的相关知识,对现代生物进化理论内容的理解和把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体水分调节的叙述,不正确的是( )
A.大量饮水,则抗利尿激素分泌会减少
B.决定细胞外液渗透压的主要因素是钠离子浓度
C.抗利尿激素分泌减少,机体通过尿液等途径散失水量增加
D.渴觉中枢位于下丘脑
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ②⑤⑦ | C. | ①②⑦ | D. | ①③⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔提出生物性状由基因决定 | |
B. | 摩尔根用实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 格里菲斯的转化实验证明RNA是遗传物质 | |
D. | 赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若e表示促甲状腺激素,则c产生的激素可以作用于a和b | |
B. | 若b表示反射弧中的神经中枢,则信号在ab之间只能单向传递 | |
C. | 若d和e都表示抗利尿激素,则a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管 | |
D. | 若a表示胰岛A细胞,c表示胰岛B细胞,则b可以代表肌肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬病原菌 | B. | 体液中的溶菌酶杀死病原菌 | ||
C. | B淋巴细胞分化为浆细胞 | D. | 皮肤、黏膜对病原菌的阻挡作用 |
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