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洋葱是常用的生物学实验材料,下列有关实验不能达到预期目的是(  )
A、用纸层析法分离洋葱细胞中的紫色的光合色素
B、用洋葱根尖作为实验材料,观察洋葱细胞的染色体形态和数目
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察细胞的质壁分离
D、用洋葱鳞片叶内表皮做实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:本题是实验材料洋葱在高中教材实验中的应用,根据选项涉及的具体实验内容梳理相关知识点,然后分析综合进行判断.
解答: 解:A、洋葱细胞中的紫色色素位于液泡中,不是光合色素,A错误;
B、洋葱根尖具有分生组织,能进行细胞分裂,可以作为观察染色体形态和数目的实验材料,B正确;
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮含有紫色的大液泡,观察原生质层的变化较容易,可以作为实验材料,观察植物细胞的质壁分离,C正确;
D、洋葱鳞片叶内表皮有细胞核,无紫色的大液泡,不影响颜色,可以作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是观察DNA、RNA在细胞中的分布,观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原,观察植物细胞的有丝分裂的实验材料的选择,主要考查学生对相关实验原理、操作过程的掌握和综合运用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒(R)种子均为显性.两亲本豌豆杂交的F1表现型如图.则亲本的基因组成为(  )
A、YYRr和YyRr
B、YYRr和yyRr
C、yyRr和YyRr
D、YyRr和Yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于tRNA的叙述中,正确的是(  )
A、每种tRNA只能转运一种氨基酸
B、每种tRNA都能转运多种氨基酸
C、每种氨基酸只能由一种tRNA转运
D、每种氨基酸都能由多种tRNA转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢.下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是(  )
A、刺激②点,能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B、刺激④点,能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C、刺激③点,细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)
D、兴奋在一个神经元上的传导是单向的,在两个神经元间的传递是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的细胞正处于(  )
A、减数第一次分裂中期
B、减数第一次分裂后期
C、有丝分裂后期
D、有丝分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一定的方法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A、甲是细胞的“动力车间”
B、乙可能与分泌蛋白的加工修饰有关
C、丙合成的物质与双缩脲试剂反应呈紫色
D、酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体的内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、丙酮酸的氧化分解
B、血浆蛋白和血红蛋白的合成
C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖
D、记忆细胞增殖分化成浆细胞、产生特异性抗体与抗原结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型.研究人员发现,在I型糖尿病患者的血液中存在胰岛细胞的抗体;Ⅱ型糖尿病病人细胞膜上的胰岛素受体数目减少,或数目虽不少,但有缺陷,结合力减弱.下列叙述中,正确的是(  )
A、胰岛素由胰岛A细胞合成分泌
B、胰岛素通过体液运输,作用一段时间后被灭活
C、Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病
D、坚持注射胰岛素能稳定Ⅱ型糖尿病患者的血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是(  )
A、核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输
B、有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
C、内质网是由膜连接成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”
D、溶酶体合成多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器

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