精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图解回答以下问题.
(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是无氧呼吸.
(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是无氧呼吸与有氧呼吸,因为CO2的释放量大于O2吸收量.
(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为有氧呼吸,因为O2的吸收与CO2的释放量相等.

分析 1、有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.无氧呼吸的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、如果以糖类为呼吸底物,氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量,细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,细胞只进行有氧呼吸.

解答 解:(1)O点时,氧气浓度是0,该器官只能进行无氧呼吸.
(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,该器官既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸.
(3)氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等时,说明细胞只进行有氧呼吸.
故答案为:
(1)无氧呼吸
(2)无氧呼吸与有氧呼吸    CO2的释放量大于O2吸收量
(3)有氧呼吸     O2的吸收与CO2的释放量相等

点评 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解有氧呼吸与无氧呼吸反应式的相关知识,并结合题图信息分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

艾弗里和格里菲思在证明DNA是遗传物质的实验中,所用材料是( )

A.肺炎双球菌 B.豌豆 C.噬菌体 D.果蝇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

肺炎双球菌的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是( )

A.培养R型活细菌时,加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌

B.培养R型细菌时,加S型细菌的DNA完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌

C.培养R型细菌时,加S型细菌的DNA,能长生具荚膜的细菌

D.培养R型细菌时,加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃枓。研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少,特别是CO等有迸气体的排放量比化石燃料低11%-53%。下列不是使用生物柴油的优点是

A.净化空气 B.缓解温室效应 C.可再生 D.减少酸雨危害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是

A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示为植物有丝分裂示意图,根据图回答不正确的是(  )
A.图中有丝分裂细胞各时期的顺序为C→A→E→B→D
B.图中细胞内有六条染色体的时期只有A、C、D
C.开始出现染色体的时期是A;染色体开始转变成染色质形态的时期是D
D.B 图中的染色体数是12;DNA数是12;E图中染色体数是6;DNA数是12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图的细胞类型转变过程体现出(  )
A.细胞生长B.细胞癌变C.细胞分化D.细胞增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.基因突变是生物变异的根本来源,下列有关叙述错误的是(  )
A.生物体内的基因突变属于可遗传的变异
B.基因突变的频率很低,种群每代突变的基因数不一定很少
C.基因只要发生突变,生物的表现型就一定改变
D.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某小组进行了大蒜、洋葱原汁能否抑菌及抑菌活性比较的探究性实验.实验步骤如下:
(1)样品预处理:将3种菌种分别从冰箱中取出,升温到室温,接种到试管斜面,恒温培养24h.
(2)菌悬液制备:从试管斜面上接种2环到无菌水试管,混匀.
(3)取样及倒平板:用无菌吸管,将1mL菌悬液对应放入无菌培养皿,再倒入灭菌后冷却至45℃的牛肉膏培养基15mL,混合均匀,制成含菌培养皿.
(4)大蒜、洋葱汁制备:称取相同质量的去皮大蒜、洋葱,洗净、干燥、研磨、过滤,待测.
(5)抑菌活性的测定(滤纸片法):取灭菌的6mm同质滤纸圆片,浸泡在上述待测滤液中30min后,贴于含菌平板上,静置30min,倒置于37℃下培养24h,测定抑菌圈直径,拍照.结果如图.

请回答下列问题:
(1)请补充完整上述步骤(5):灭菌.
(2)抑菌效果的强弱是通过观察来进行比较的.
(3)该实验还缺少对照组,设置方法与上述组别的不同之处是未接触大蒜、洋葱原汁的相同滤纸片.
(4)从图可以得出结论
①大蒜、洋葱原汁对3种菌都有不同抑制效果;
②大蒜原汁抑菌效果高于洋葱原汁.
(5)进一步探究抑菌效果,还可以探究大蒜、洋葱原汁最适抑菌浓度(量)、抑菌时间、抑菌温度….

查看答案和解析>>

同步练习册答案