蛋白质工程中,对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质的原因是( )
A. 改造基因易于操作且改造后能够遗传
B. 蛋白质的相对分子质量大
C. 缺乏改造蛋白质所必需的工具酶
D. 蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大
科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三下学期调研考试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
对于豌豆(2n=14)的7对相对性状分别进行杂交实验,实验结果如下表所示。回答下列相关问题:
性状 | 等位基因 | F2的表现 | ||||
显性 | 隐性 | 显性:隐性 | ||||
种子形状 | A—a | 圆粒 | 5474 | 皱粒 | 1850 | 2.96:1 |
种皮的颜色 | B—b | 灰色 | 705 | 白色 | 277 | 2.84:1 |
子叶的颜色 | C—c | 黄色 | 6022 | 绿色 | 2001 | 3.01:1 |
茎的高度 | D—d | 高茎 | 787 | 矮茎 | 224 | 3.15:1 |
豆荚的形状 | E—e | 饱满 | 882 | 不饱满 | 299 | 2.95:1 |
豆荚的颜色(未成熟) | F—f | 绿色 | 428 | 黄色 | 152 | 2.82:1 |
花的位置 | G—g | 腋生 | 651 | 顶生 | 207 | 3.14:1 |
(1)从表中数据分析,这7对相对性状的遗传符合孟德尔__________定律。
(2)选择种子形态和子叶的颜色这两对相对性状进行杂交实验,F2的性状分离比是9:3:3:1,那么亲本的表现型是__________。
(3)若选择具有表中某三对相对性状的纯合亲本杂交,F2中具有3种隐性性状的豌豆占1/64,则F2中具有2种显性性状的豌豆占__________。
(4)理论上,这7对等位基因组成的纯合子和杂合子分别有__________种。现有该豌豆的各种纯合子和各种杂合子豌豆种子,欲探究控制豌豆茎的高度、豆荚形状、豆荚颜色和花的位置的基因是否位于四对同源染色体上,最简单的实验方案所选择的亲本基因型是__________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
胚胎发育的早期,细胞分裂方式为( )
A. 有丝分裂 B. 无丝分裂 C. 减数分裂 D. 卵裂
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体发育过程中,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为( )
A. 基因的选择性表达 B. 不同的细胞内基因不相同
C. 细胞没有全能性 D. 基因发生了突变
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示一个DNA分子的片段:在限制酶的作用下沿切点G、A之间断裂开来,因此形成的结构是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是提取柠檬油的实验操作流程图,请根据流程图回答问题:
(1)A是_______,具有_________________________________________________的作用。
(2)压榨是个机械加压过程,要求既要将原料压紧,防止原料滑脱,又要将__________挤压出来。
(3)C过程一般加入___________________________,其目的是使________________。
(4)D过程为_________,目的是______________________________。
(5)不采取水中蒸馏法提取柠檬精油的原因是:水中蒸馏法会导致_________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在玫瑰精油提取中,收集锥形瓶中的乳浊液后,需要向锥形瓶中加入下列哪种物质
A. 氯化钠 B. 碳酸氢钠
C. 石灰水 D. 无水硫酸钠
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是四位同学拼制的DNA分子平面结构部分模型,正确的是
A. B.
C.
D.
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