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5.下列属于减数分裂特有现象的是(  )
A.姐妹染色单体分离B.联会
C.DNA分子复制D.着丝点分裂

分析 有丝分裂和减数分裂过程的比较:

比较项目有丝分裂减数分裂
染色体复制间期减I前的间期
同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置赤道板减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂后期减II后期

解答 解:A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂,姐妹染色单体的分离,A错误;
B、只有减数分裂过程中才会同源染色体联会,B正确;
C、有丝分裂间期与减数第一次分裂间期过程中都有DNA分子复制,C错误;
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,同时能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列不属于内环境成分的是(  )
A.葡萄糖B.抗体C.血红蛋白D.血浆蛋白

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某真核细胞的结构与功能如下图所示,在分泌蛋白质合成、运输与分泌过程中,不同膜结构间发生相互联系和转移的现象称为“膜流”。

(1)结构a具有双层膜,结构a是 ,它的功能是

(2)结构c的主要成分是

(3)发生“膜流”现象时,膜面积会发生更新的细胞器有______(填字母),“膜流”现象体现了生物膜 (填字母)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

血红蛋白分子中含有4条多肽链,共由574个氨基酸构成,则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是( )

A.574、574、574 B.570、570、570

C.574、4、4 D.570、4、4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )

A.在甲中观察到的细胞比在乙中观察到的多

B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到

C.若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移

D.若在乙看到的影像模糊,则改换成甲就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.改变光照强度,对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定,得到了下表数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速度的单位不作要求):
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度(千勒克斯)光饱和时的光照强度(千勒克斯)光饱和时植物吸收CO2的速度黑暗条件下
CO2释放的速度
甲植物131810
乙植物383015
(1)当光照强度3千勒克斯时,叶片释放氧气的速度甲比乙快.当光照强度为10千勒克斯时,叶绿体产生氧气的速度甲比乙慢.
(2)如图所示装置可以测定一些生理活动强度,回答相关问题(仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物):
①若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为NaOH溶液,若液滴会向左移动,单位时间内移动的距离可代表酵母菌有氧呼吸的强度.
②若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为清水,若液滴会向右移动,单位时间内移动的距离可以代表酵母菌无氧呼吸的强度.
③若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于一定的光照强下,若液滴向右移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻净光合作用的强度.
④若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于黑暗中,则液滴会向左移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻有氧呼吸的强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示是某生态系统中初级消费者的能量流动图解,其中A代表初级消费者的摄入量,A、B、C、D、E、F、G、H分别表示各部分的能量,下列说法正确的是(  )
A.初级消费者与次级消费者间的能量传递效率为$\frac{G}{B}$×100%
B.C、F、H的能量都流入分解者
C.C部分的能量属于该初级消费者的同化量
D.G表示次级消费者摄入的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.基因型为AaBb的个体,能产生的正常配子基因型是(  )
A.AaBbB.ABC.BbD.aa

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间后生长状况如图所示,不能表现出生长素促进生长的位置是(  )
A.aB.bC.cD.d

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