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以下关于基因工程的说法,不正确的是

A.目前关于基因工程的安全性存在很大的争议
B.现阶段转基因技术不能定向改变生物遗传性状
C.基因工程的运载体有质粒.噬菌体和动植物病毒等
D.通过基因工程可以实现不同物种之间的基因交流

B

解析试题分析:目前基因工程的安全性存在较大的争议,故A正确。现阶段的转基因技术能定向改变生物遗传性状,故B错误。基因工程常见的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒,故C正确。基因工程能克服远缘杂交不亲和的障碍,故D正确。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于的细胞器

[  ]

A.

核糖体

B.

内质网

C.

线粒体

D.

细胞膜

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科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下列有决定关系叙述错误的是

[  ]

A.

氨基酸的空间位置决定了蛋白质的空间结构

B.

氨基酸的排列顺序决定了蛋白质的多样性

C.

脱氧核苷酸的排列顺序决定了DNA的多样性

D.

DNA的多样性决定了RNA的多样性

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科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下列生物中属于真核生物的一组是

①蓝藻

②酵母菌

③草履虫

④金鱼藻

⑤颤藻

⑥水绵

⑦葡萄球菌

⑧霉菌

[  ]

A.

①⑤⑥⑦

B.

②③④⑥⑧

C.

②③⑥⑧

D.

②③④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是

A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
C.人自身不能合成生长素,但在人的尿液中发现并提取出了生长素,可以推断人吃了含生长素的植物后在消化道不能消化生长素直接吸收,且人体内也没有分解生长素的酶
D.水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,但因为失重而丧失了向地性和两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图描述了遗传信息传递的方向,下列相关叙述正确的是

A.其中⑤不属于中心法则B.中心法则是指遗传信息的转录和翻译
C.根尖的分生区细胞有①.②.③D.某些原核生物细胞有④和⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞分裂的某一时期的图像,关于此图的说法正确的是  

A.是次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期
B.是雌性动物体内细胞,细胞名称为极体
C.正在进行同源染色体的分离.非同源染色体的自由组合
D.此细胞可能曾发生基因突变或染色体交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对有关实例的判断中,正确的是

A.杂合子的测交后代都是杂合子 ,纯合子测交后代也都是杂合子
B.杂合子自交后代不会出现纯合子,纯合子自交后代不会出现杂合子
C.有耳垂的双亲生了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状
D.鉴定某动物是否为纯合子,最简单的方法是自交

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否,应采用的最简便方法分别是

A.自交、自交B.测交、测交C.自交、测交D.杂交、测交

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