(12分)果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。(注:类型中的野生及五种突变型果蝇均为纯合子)
请回答:
(1)若模拟基因分离定律的实验,观察和记录后代中运动器官的性状表现,可选作杂交的亲本的类型应是①与___________________________。(从序号①~⑥中选填)
(2)若模拟自由组合定律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型(填序号)是______ ________。选择上述杂交亲本的理论根据是_______________ ___表现为自由组合。
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,选择母本的类型(填序号)及其基因型和表现型分别是_____ _____,选作父本的类型及其基因型和表现型分别是____ ______。
(1)④或⑤ (2分) (2)③×⑥(2分) 非同源染色体上的非等位基因(2分) (3)②VVXwXw长翅白眼雌(3分) ④vvXWY 残翅红眼雄(3分)
解析试题分析:(1)根据题干信息,如果模拟基因分离定律的实验,观察和记录后代中运动器官的性状表现,即选择翅形或者肢型,亲本的基因型是显性纯合子和隐性纯合子杂交,因此可选作杂交的亲本的类型应是①与④或⑤。(2)如果模拟自由组合定律的实验,观察体色和体型这两对相对性状的遗传表现,则选作杂交亲本的类型③bbHH×⑥BBhh。理论依据是:同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)如果要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,则选择②VVXwXw长翅白眼雌和④vvXWY 残翅红眼雄杂交。
考点:本题考查伴性遗传、分离定律和自由组合定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)科学家研究柃木叶片光合特性,得到如图所示结果(气孔导度越大,气孔开启程度越大),请据图分析回答。
⑴6:00叶肉细胞产生ATP的细胞器是 ,此时尽管胞间CO2浓度较高,但由于受 (环境因素)的限制,净光合速率很低。
⑵15:00光合作用强度 (大于、小于、等于)呼吸作用强度,此时净光合速率低,是因为气孔导度 ,导致 ,光合作用 阶段受阻。17:00——18:00净光合速率降低,气孔导度并不是主要影响因素,图中支持这一判断的有关依据是 。
⑶将柃木植株由光照强度低的环境移到光照强度适宜的环境(其他条件适宜且不变),叶绿体基质中的C5化合物浓度 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。
(1)机体产热大量增加,通过_________调节,引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定。
(2)机体大量出汗导致失水较多,刺激______________,,引起垂体释放抗利尿激素,继而促进______________,以维持体内的水盐平衡。
(3)比赛结束后,运动员可适量补充水分以消除由于__________中渗透压升高引起的渴感,还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)菜豆种皮颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A—显性基因—出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B—显性基因—修饰效应出现,BB使色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化)。现有亲代种子P1(纯种、白色)和P2(纯种、黑色),杂交实验如下:
(1)F2种皮颜色在同一豆荚中__________(填“能”或“不能”)发生性状分离。
(2)P1的基因型是__________。 F2中种皮为白色的个体基因型有 种,其中纯种个体大约占___________。
(3)将F2中种皮为黄褐色种子播种,自交,后代出现种皮为黑色的个体比例为 。
(4)从F2取出一粒黑色种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与F1杂交,预计可能的实验结果,并得出相应的结论。(要求:用遗传图解解答,并加以文字说明)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现,若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交,F1都是绿色的;让F1自交,F2羽毛产生四种表型:绿、蓝、黄、白,比例为9:3:3:l。研究人员认为,鹦鹉羽色由两对等位基因控制,且遵循自由组合定律,等位基因可以用A、a和B、b表示。请回答下列问题:
(1)请利用上述实验材料,设计一个杂交实验对研究人员的观点加以验证。
实验方案: 。
预测结果: 。
后来经过研究知道,A基因控制合成蓝色素,B基因控制合成黄色素,其机理如下所示。
(2)根据上述信息推断,亲本绿色鹦鹉和白色鹦鹉的基因型分别是 ,F2中蓝色鹦鹉的基因型是 。
(3)F2鹦鹉中,一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交,后代 (可能、不可能)出现“1:1”的性状分离比。
(4)若绿色鹦鹉A基因和B基因所在的染色体片段发生了互换属于哪种变异?
(5)鸟类性别决定类型是ZW型。为了保护珍稀濒危鸟类,安全、准确的进行性别鉴定非常重要,因为性别比例是影响种群 的因素之一。1999年研究人员从鸟粪中提取了一种位于其性染色体上的DNA特异序列并进行PCR扩增,将扩增产物用 进行酶切,再对酶切产物聚丙烯酰胺凝胶电泳或电泳检测,成功地对鸮鹦鹉的性别进行了鉴定。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)请回答与生态调查相关的问题:
(1)某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食。研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物 种类 | 漂浮植物 | 浮叶植物 | 沉水植物 | ||||||||
湖泊 采样区域 | 紫背 浮萍 | 水鳖 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花 狐尾藻 | 苦草 | 马来 眼子菜 | 轮叶 黑藻 | 伊乐藻 | |
采样点 | 养殖区1 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ |
养殖区2 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ | |
航道区1 | | | | | ++ | + | ++ | + | + | + | |
航道区2 | | | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
| 害虫 | 害虫天敌 | |||
昆虫种类 | 蚜虫 (头/枝) | 雌成螨 (头/叶) | 小花蝽 (头/枝) | 瓢虫 (头/枝) | 食蚜盲蝽 (头/枝) |
昆虫密度 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
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(10分)根据下面光合作用图解,请回答:
⑴图中编号所代表的物质分别是:
①_____________;② ____________;③ __________; ④______________。
⑵碳反应中需要光反应提供的物质是____________ 和_____________。
⑶图中5是___________ 阶段,反应场所是叶绿体的__________________,图中6是____________阶段,反应场所是叶绿体的___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)将新鲜的苔藓植物叶片,放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,看到苔藓细胞的状态如右图所示。
(1)此时,细胞所处状态被称为 现象,部位①和②的颜色分别是 。
(2)如果将图示细胞放到清水中,会出现 现象。此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较 (2分)。
(3)某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:
a.组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
b.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。
c.对两组装置进行不同处理:1组用水溶液维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温。d.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录实验结果。
请分析回答下列问题:
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
②此实验的自变量是 (2分) ;为了直观地表示相对速率,用 表示实验结果。(2分)
③该实验可能的结果与结论是:
a.若1组漏斗液面高度比2组高,则说明 ;
b.若 ;(2分)
c.若 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列有关图解叙述错误的是( )
A. 甲图是细胞免疫中x细胞发挥免疫功能的过程示意图,其中x细胞是效应T细胞
B. 丙图所示的豆荚一粒种子中胚细胞与种皮细胞的基因型不一定相同
C.丙图中A中的氧气到达3并被利用需要经过6层膜,A、B、C是内环境的组成成分
D.丁图为雄性动物体内的初级精母细胞,该动物体可同时存在1、2、4个染色体组的细胞
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