A. | 炎热时,人体通过减少产热,增加散热来维持体温 | |
B. | 人体持续39℃高烧时,产热量大于散热量 | |
C. | 人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解 | |
D. | 寒冷时,骨骼肌不自主地顫栗属于非条件反射 |
分析 人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑.
(2)机理:产热和散热达到动态平衡.
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答 解:A、炎热时,由于体温与环境温差小,散热不畅,因此人体需要通过减少产热,增加散热来维持体温,A正确;
B、人体持续39℃高烧时,产热量等于散热量,B错误;
C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解,C正确;
D、寒冷时,骨骼肌不自主地顫栗属于非条件反射,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查体温调节的相关知识,要求考生能够掌握体温维持相对稳定的机理,识记寒冷或炎热条件下的体温调节过程,能结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 ( )
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都产生二氧化碳
④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的过程
A.①②⑤ B.②④⑤
C.②③④ D.②③⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是效应器,②是感受器 | B. | 若⑤处损伤,则反射不能完成 | ||
C. | 刺激a处,②、⑥处皆可产生兴奋 | D. | ①②③④⑤⑥依次构成完整反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中显示转录还未结束翻译已经开始 | |
B. | 图示一个mRNA可能包含多个基因的转录信息 | |
C. | 图中表示2条多肽链正在合成 | |
D. | 在真核细胞内,此过程发生在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开始时,A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度,平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度 | |
B. | 开始时,A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度,平衡后A侧溶液的浓度小于B侧溶液的浓度 | |
C. | 开始时,A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度,平衡后A侧溶液的浓度仍小于B侧溶液的浓度 | |
D. | 开始时,A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度,平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此育种方法叫做单倍体育种 | |
B. | 图示试管苗的基因型为aaBB | |
C. | 图示过程最终得到的二倍体水稻基因型有四种 | |
D. | 未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株是高度不育的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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