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图为生态系统碳循环示意图,图中A、B、C代表生态系统成分,数字表示碳的流动.下列叙述正确的是( )

A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链

B.①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量

D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期第二次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内环境和稳态的叙述正确的是

A. 运动时汗腺分泌汗液,有利于体温维持稳定

B. 长期饮用弱碱水会大幅改善内环境的pH

C. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆pH的大小

D. 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程能使ADP含量增加的是(  )

A. 氧气进入组织细胞 B. 线粒体内的[H]与O2结合

C. 小肠绒毛细胞吸收葡萄糖 D. 丙酮酸形成乳酸

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

酶的基本组成单位是(  )

①葡萄糖  

②氨基酸  

③脱氧核苷酸  

④核糖核苷酸

A. ①或② B. ②或④ C. ③或④ D. ②和④

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。回答下列问题:

(1)生态系统的功能是__________________。

(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成___________。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为___________(填:“初生演替”或“次生演替”)。群落演替是指___________________。

(3)调查该生态系统中田鼠的种群的种群数量,应采用_____________法。为模拟该调查方法,某生物小组的同学在白玻璃球中随意抓一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红玻璃球4个),则布袋中原有白玻璃球_____________个,其中将白玻璃球换成红玻璃球相当于______________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是( )

A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于研究种群数量实验的叙述正确的是( )

A. 调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2

B. 标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣

C. 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检

D. 可采用取样器采集土样调查鼠类数量

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响,科学家在该植物某一生长周期内,发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是( )

A. 茎的伸长与生长素的促进作用有关,与乙烯无关

B. 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成

C. 茎段中乙烯含量增高,会增强生长素的促进作用

D. 图中a、b两个时刻,该植物茎段的生长速度相同

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

T4DNA连接酶的功能是

A. 只能连接黏性末端

B. 只能连接平末端

C. 能够连接DNA双链的氢键

D. 既可以连接黏性末端,又能连接平末端

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