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    【题目】人的猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种遗传病的类型是（ ）

    A. 染色体结构异常遗传病 B. 染色体数目异常遗传病

    C. 单基因遗传病 D. 多基因遗传病

    【答案】A

    【解析】试题分析：由于染色体的结构或数目发生改变隐性的遗传病称染色体异常遗传病，而猫叫综合征是第五号染色体部分缺失引起的疾病，属于染色体结构变异，故A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是

    A. DNA复制需要消耗能量

    B. 光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

    C. 物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP

    D. 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某种生物膜结构以及物质转运与膜的关系，请据图分析回答（注：小写英文字母代表物质出入细胞方式）：

    （1）若该图表示人体唾液腺细胞，则图1表示通过 方式分泌唾液淀粉酶，这一生理过程同时也可反映出细胞膜的 特点。

    （2）图中编号 可代表葡萄糖进入人体红细胞的转运过程；氨基酸从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 ，与这种转运方式最为密切的两种细胞器是 。

    （3）若这是线粒体的内膜和嵴，则在上面会发生需氧呼吸的第 阶段，A可表示 进入线粒体的过程，该物质分解产生的气体通过图中 方式（填字母）排出线粒体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康。研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是（ ）

    A. 雄性激素 B. 雌性激素

    C. 生长激素 D. 甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（ ）

    A. 四分体出现

    B. 非姐妹染色单体间的交叉互换

    C. 姐妹染色单体的分开

    D. 同源染色体的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示，①、②表示物质，方框表示场所。请回答：

    （1）光反应的场所是 。

    （2）②是 ，它是碳反应的直接产物，可以离开卡尔文循环在叶绿体内形成淀粉、 ，也可以在卡尔文循环中继续转变成 。②在叶绿体外转化为 进而运输给植物体的其他部位。

    （3）NADPH是 的载体， 接受氢离子和电子还原为NADPH。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”,科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题:

    （1）甲方案中,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是 _________________。若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列,可采用________方法获得β-胡萝卜素基因。②过程中可用__________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因。

    （2）乙方案中,在体细胞杂交前需要用____________酶除去细胞壁获得原生质体,诱导体细胞融合的化学试剂常用________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过____________________两个过程,依据的原理是________________。在培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外,还需要添加____________。

    （3）与传统育种方法相比,甲、乙两套方案共同的优点是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是

    A. α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键

    B. 蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的

    C. 蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的

    D. 变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示：

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。

    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。

    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。

    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ，则支持上述推测。

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