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    人体接种卡介苗后经过一段时间，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次为（　　）
    A、性激素、效应T细胞、内质网
    B、葡萄糖、吞噬细胞、线粒体
    C、核苷酸、浆细胞、核糖体
    D、氨基酸、浆细胞、核糖体
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,氨基酸的分子结构特点和通式
    专题：
    分析：抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
    解答： 解：（1）抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；
    （2）抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生的；
    （3）抗体的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，尤其是抗体，明确抗体是一种免疫球蛋白，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂（　　）
    A、分裂间期
    B、分裂期的中期
    C、分裂期的后期
    D、各个时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中能独立完成生命活动的是（　　）
    A、生物大分子B、H5N1病毒
    C、肝炎病毒D、心肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目（假设正常体细胞的染色体数目为2N）的变化曲线．分析曲线并回答问题：
    （1）实线ABCDEF表示
     
    的数量变化．
    （2）表示有丝分裂后期的曲段：实线是
     
    段，虚线是
     
    段．
    （3）染色单体形成的曲段是
     
    ，染色单体消失的曲段是
     
    ．
    （4）若要观察细胞中染色体的数目最好在哪一个曲段
     
    ，若要用紫外线诱导基因突变，应在
     
    段处理材料较好．
    （5）动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在什么曲段：
     
    ．在这两个段中动物细胞发生了什么变化？
     

    （6）纺缍体的形发生在什么曲段：
     
    ．核仁的重建在什么曲段？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞分裂过程中，纺锤丝的作用是（　　）
    A、使染色质变成染色体
    B、形成细胞板
    C、使染色体的着丝粒分裂
    D、牵引染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图．下列说法与图示相符的是（　　）
    A、图中兴奋部位是B和C
    B、图中弧线最可能表示局部电流方向
    C、图中兴奋传导的方向是C→A→B
    D、兴奋传导方向与膜外电流方向一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬小麦是我市重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种．冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花．请分析材料并结合所学知识回答下列问题．
    （1）春化作用导致特定蛋白质的产生，说明
     
    ．
    （2）某研究小组发现经过严寒之后，部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦，合理的解释是
     
    ．突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦是否为同一个物种？并请简要说明理由
     

     
    ．
    （3）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容．
    实验方案：让早熟小麦自交，统计后分析比较
     
    ．
    预期实验结果结论：
    ①如果
     
    ，则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象；
    ②如果
     
    ，则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用打孔器从马铃薯中打出两圆柱体块P和Q，P放在蒸馏水中，Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中，1h后再把P、Q放回原来位置，结果（　　）
    A、P放不进，Q刚好放进
    B、P、Q都放不进
    C、P、Q都刚好放进
    D、P刚好放进，Q放不进

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素和酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素和酶发挥作用后即被灭活
    B、能产生激素的细胞一定能产生酶
    C、激素和酶都是在核糖体上合成
    D、激素和酶都仅作用于一种靶细胞

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