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    13．科学家证实：RNaseP酶由蛋白质和RNA组成，将这种酶中的蛋白质和RNA分开，在适宜条件下，RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，而蛋白质不具有．这一结果表明（　　）
    A．酶都是由蛋白质和RNA组成的
    B．RNA具有催化作用
    C．酶的基本组成单位是脱氧核糖体核苷酸
    D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA

    分析 酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，题干中提到RNA具有酶所具有的催化活性，即某些RNA也具有生物催化作用．

    解答 解：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，都具有催化的功能，据题意可知，该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，说明剩余的RNA也具有生物催化作用，即这些RNA也是酶．
    故选：B．

    点评 本题考查酶的本质，解答本题的关键是根据题意推断出某些RNA具有和酶相同的生物催化作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•邯郸校级月考）决定反射的时间长短的主要因素（ ）

    A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性

    C．反射弧中突触数目的多少 D．效应器的兴奋性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请回答下列有关神经调节、免疫调节相关问题：
    （1）当一些人伸手欲拿别人物品被口头拒绝时，脸通常变红，其原因是听觉或视觉等感受器兴奋，沿神经元传至大脑皮层（或神经中枢），经其综合分析，一方面兴奋在神经纤维上以电信号（或局部电流、神经冲动）的形式传导，最终产生缩手行为；另一方面通过传出神经作用于肾上腺释放肾上腺素，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高，反应灵敏，呼吸加快，心率加速等特征．
    （2）神经元之间传递兴奋时，神经递质合成后首先储存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系破坏．当兴奋抵达神经末梢时，递质被释放并与位于突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元电位变化．
    （3）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于自身免疫病．临床上可以切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，B细胞向浆细胞分化减弱，从而减少抗体的产生，当然这种治疗方式的副作用是使细胞免疫丧失和体液免疫受影响（或降低），使人体免疫能力下降而容易被感染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列疾病中不属于自身免疫病的是（　　）
    A．风湿性心脏病B．高血压C．类风湿关节炎D．系统性红斑狼疮

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率．选择花粉时，一般要通过镜检（显微镜观察）来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，对于花粉细胞核不容易着色的植物常用的染色剂是焙花青-铬矾溶液．
    （2）图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞．胚状体与正常受精卵（或受精卵或合子）发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根．
    （4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌．
    ①培养基  ②培养皿  ③接种环  ④花蕾  ⑤实验操作者的双手  ⑥三角锥形瓶．
    ①②③⑥（填编号）需要灭菌，④⑤（填编号）需要消毒．
    （5）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？有可能是可育的，原因：由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A．硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞均无线粒体，两者的生命活动均不需要氧气
    B．植物的根尖分生区细胞和动物细胞均无叶绿体，两者都不能合成有机物
    C．植物细胞和动物细胞均有细胞骨架，此结构具有保持细胞内部结构有序性的作用
    D．肝脏细胞和胰腺细胞中均有溶酶体，被此结构分解后的产物都会排出细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，请回答下列相关问题：
    （1）利用橙子的果肉制作果酒时，酵母菌能将葡萄糖等糖类在无氧 18～25℃等条件下转化成酒精，另外发酵装置应定时排气（或排出二氧化碳）．
    （2）将等量的酵母菌接种到几组相同的培养基，相同时间后．可通过比较实验前后培养基重量的变化进行发酵能力的测试．
    （3）某同学在制作果酒之后，欲进一步制作果醋，他先在有氧条件下接种优良的醋酸杆菌，再持续通入无菌
    空气，进一步发酵几乎未能得到果醋．原因最可能是温度不适宜（或温度未在30～35℃之间）．
    （4）研究发现橙皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，如图是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌 实验的示意图．请据图回答：
    ①橙皮易焦糊．不适用于提取橙皮精油的方法是蒸馏法．
    ②筛选乳酸菌A时，所用培养基须经高压蒸汽灭菌法进行灭菌．
    ③图中进行抑菌实验时．接种的方法最可能是稀释涂布平板法，最终可通过测量透明圈的直径（或大小）来比较橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关人体生命活动调节的问题：
    （1）体温调节中枢位于下丘脑．主要产热器官有肝脏和骨骼肌．
    （2）当人处于寒冷的环境，人体通过神经-体液调节，一方面增加产热，另一方面减少散热，使人体产热等于（大于、小于、等于）散热，进而使体温保持相对稳定．
    （3）寒冷环境下，人体的皮肤毛细血管收缩，血流量减少，水分蒸发量减少，细胞外液渗透压相对较低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多．
    （4）人体感染某些病原体后会发热，体温会升高．此时，新陈代谢加快，人体中淋巴细胞处于活跃状态，增殖分化加快，从而形成更多的浆细胞和效应T细胞细胞，以提高人体免疫力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成．下列叙述错误的是（　　）
    演替阶段群落类型]植物种类数/种
    草本植物灌木乔木
    1草丛3400
    2针叶林52121
    3针、阔叶混交林672417
    4常绿阔叶林1063116
    A．恢复过程中群落演替的类型为次生演替
    B．演替过程中群落的物种丰富度逐渐变大
    C．针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂
    D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构

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