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    卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。但是这种鸡无法稳定遗传，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽的鸡。若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是（ ）

    A．卷毛鸡×卷毛鸡 B．卷毛鸡×丝状羽

    C．野生型×野生型 D．野生型×丝状羽

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．安哥拉兔的毛色由常染色体上的基因控制，该基因存在多种形式：G、g ch、g h、g，这种现象被称为复等位基因．G对 g ch 为显性，g ch 对g h 为显性，g h 对g为显性．基因型与表现型的对应关系如表．
    表现型黑棕灰白
    基因型G_gch_gh_gg
    （1）复等位基因的出现，体现了基因突变不定向的特点．一只杂种棕色兔与白色兔交配，理论上子代50%为棕色，50%为灰色或白色．两只安哥拉兔杂交，后代出现了黑色、棕色、灰色三种性状，则亲代性状为黑色和棕色，一只黑兔与一只灰兔交配，子代中有棕色兔．亲代黑兔与灰兔的基因型分别为黑兔的基因型是Ggch，灰兔的基因型ghgh或ghg．
    （2）为杀灭体表寄生菌，采用紫外灯照射笼舍．个别黑色兔的背部零星区域长出白毛，经检测发现相关皮肤细胞染色体出现片段缺失．该毛色变异属于可遗传（可遗传、不可遗传）变异，不可能（可能、不可能）遗传给后代．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制。其基因型与表现型的对应关系见表，请回答下列问题。

    基因组合

    A_Bb

    A_bb

    A_BB或aa_ _

    花的颜色

    粉色

    红色

    白色

    （1）现有纯合白花植株和纯合红花植株作亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红花，则亲代白花的基因型是 。

    （2）为探究两对基因（A和a,B和b）的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交。

    实验步骤：

    第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交。

    第二步：观察并统计子代植株花的颜色及比例。

    预期结果及结论：

    ①如果子代花色及比例为 ，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，可表示为右图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）。

    ②如果子代植株花色出现其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。请在图示方框中补充其他两种类型。

    （3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有 种，其中杂合子占 %。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于DNA分子结构的叙述不正确的是（ ）

    A．DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链构成

    B．DNA分子中的每个碱基均连接着一个脱氧核糖

    C．DNA分子内部的一个磷酸与两个脱氧核糖相连接

    D．DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（ ）

    A．细胞中的基因具有显性与隐性之分

    B．生物的性状由基因控制

    C．基因存在于染色体上

    D．细胞中的基因是成对存在的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列遗传学有关叙述正确的是（ ）

    A．等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上

    B．杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同

    C．等位基因的碱基对的数量是一样的

    D．孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。请回答下列问题:

    （1）对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据（单位为:cal·hm-2·a-1）。NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）。

    食物链环节

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    GP

    5．56×103

    1．76×105

    5．93×107

    NP/GP

    0．02

    0．03

    0．85

    R

    5．43×103

    1．7×105

    9．8×106

    未利用

    62．8%

    99．7%

    由上表可知第 环节代表田鼠,该食物链中,能量传递效率不在正常能量传递效率范围内的是 （用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。从生物多样性的价值来看,草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的 价值。

    （2）碳在草原生物群落与无机环境之间的循环以 的形式存在,碳元素在生物群落中主要以 形式存在。与能量流动相比,碳循环的特点是 。

    （3）当草原返青时,“绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信息,田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕。这说明信息能调节生物的 ,以维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．通过对玫瑰精油和橘皮精油的提取过程的学习，请回答有关提取茉莉油的问题．
    （1）提取茉莉油要在盛花期采收，原因是此时期茉莉油的含量较高．
    （2）茉莉油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏．故提取时可采用萃取法和水蒸气蒸馏法，但常采用水蒸气蒸馏法，原因是此法设备简单，成本低，易操作．
    （3）如图是茉莉油的生产工艺，请回答：
    ①向蒸馏器中加入原料时，茉莉花与清水的质量比大约为1：4．
    ②A表示水蒸气蒸馏过程，B表示冷凝过程，C表示油水分层，通过C提取出的直接精油可能混有一定的水分，所以要向提取液中加入D无水Na2SO4吸水，放置过夜，再滤出固体物质，即可得到茉莉油．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如图所示：

    （1）过程①需要使用的工具酶是限制酶和DNA连接酶．构建的重组Ti质粒除了含有Bt基因外，还包括启动子、终止子、复制原点和标记基因等．
    （2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让农杆菌Ti质粒的T-DNA进入棉花细胞；除尽农干菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续倍养，目的是筛选出获得T-DNA片段的植物细胞．
    （3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养甚中增加细胞分裂素浓度以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化．
    （4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是投放棉铃虫（抗虫接种实验）．种植转基因抗虫棉能减少农药（杀虫剂）的使用，以减轻环境污染．

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