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    8．下列各项与核酸相关的结构从大到小的正确排列顺序是（　　）
    A．基因、染色体、核苷酸、密码子B．染色体、基因、密码子、核苷酸
    C．核苷酸、染色体、基因、密码子D．染色体、核苷酸、基因、密码子

    分析 基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因在染色体上呈线性排列．

    解答 解：染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因是有遗传效应的DNA片段；密码子位于转录后的mRNA上，是由三个核苷酸组成，基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，故这些概念之间的大小关系为：染色体＞DNA＞基因＞密码子＞核苷酸．
    故选：B．

    点评 本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是（ ）

    A．构建基因文库时不需要载体 B．载体都是环状DNA分子

    C．有一至多个限制酶切割位点 D．只来自于原核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物多样性的说法不正确的是（　　）
    A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B．外来物种的入侵可能降低生物的多样性
    C．红树林的防风防浪作用属于生物多样性的间接价值
    D．群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关真核细胞部分结构叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内含有DNA，能完成基因的复制和表达过程
    B．植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由叶绿体合成的ATP提供
    C．内质网是细胞内蛋白质合成的场所，也是其加工、运输的场所
    D．溶酶体含有水解酶，可以分解衰老的细胞器，并为细胞生命活动提供原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．根据如图信息，下列叙述正确的是（　　）
    A．图Ⅱ中①中位点有基因B，如果②上相应位点的基因是b，则一定是基因突变造成的
    B．若图I中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示次级精母细胞
    C．图I细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为4、8、8
    D．图I是该生物体细胞中染色体数最多时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．蛋白质的生物合成发生在人体的所有细胞中，但有一例外，它是（　　）
    A．胰腺细胞B．肠粘膜细胞C．成熟的红细胞D．白细胞（淋巴细胞）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．洋葱（2n=16）为二倍体植物．为了验证低温对有丝分裂过程中染色体数加倍原因的影响，某研究小组以洋葱为实验材料进行了相关实验．
    实验步骤：
    a．取洋葱的根尖，随机均分成两组：实验组置于2℃冰箱低温诱导培养36h，然后恢复到15℃～20℃常温培养10～12h．对照组始终15℃～20℃常温培养．
    b．分别取上述两组根尖，制作临时装片、镜检、计数、拍照，并计算细胞分裂指数（细胞分裂指数=分裂期细胞数/全部细胞数×100%），结果如下．
    处理方法10个视野细胞数10个视野细胞中处于分裂期的细胞数分裂指数
    常温培养524214%
    低温诱导后恢复常温培养71613418.7%
    （1）有丝分裂的主要特征是亲代细胞的染色体经复制后，平均分配到两个子细胞；
    （2）显微观察时将低倍镜转换成高倍镜后，应调节细准焦螺旋（或细准焦螺旋和光圈），使图象清晰；
    （3）为了使细胞分裂指数值更加准确，计数时应采取的方法是选取多个视野进行观察计数；
    （4）根据实验数据（含图片）分析，实验组的分裂指数明显高于对照组，且观察不到处于中期和后期期的细胞，结合所学的知识推测：低温处理能抑制纺锤体（丝）的形成，使细胞分裂停止在前期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，错误的是（　　）
    A．赫尔希和蔡斯的实验是以T2噬菌体为材料，采用了同位素标记技术
    B．用含32P的培养基直接培养噬菌体，将获得DNA含有32P标记的噬菌体
    C．噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用
    D．用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．土壤中的某些微生物对尿素具有有分解作用，请就图1所示土壤中的尿素分解菌的分离与计数实验分析回答．
    （1）分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O．若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述NaNO3成分，并加入尿素和葡萄糖物质，以补充氮源和碳源．
    （2）同学甲一个平板经培养后，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，应当怎样操作才可避免此种现象？增大稀释倍数．同学乙一个平板经培养后的菌落分布如图2所示．推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
    （3）四位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量．在对应稀释倍数为105的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是D．
    A．一个平板，统计的菌落数是23
    B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
    C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
    D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
    （4）同学丙在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×107．
    （5）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量多，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落．
    （6）同学丁从上图稀释105倍的培养基中筛选出150个菌落，远高于其他同学的结果，如果他们测定的是同一土壤样品，则可能的原因是选择培养基被杂菌污染了，请你通过设置对照来确定该原因将同学丁配制的选择培养基不接种而置于相同环境下培养，作为空白对照，以证明培养基是否被污染．

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