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下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法,错误的是(  )
A、给含有酵母菌的发酵液一直持续通气,可提高酒精产量
B、对板结土壤及时松土,可促进根细胞的有氧呼吸
C、选用无色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率
D、温室种植蔬菜,夜晚可适当降温,以减少呼吸消耗
考点:无氧呼吸的概念与过程,叶绿体结构及色素的分布和作用,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用,要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.据此答题.
解答: 解:A、酵母菌为碱性厌氧菌,在有氧条件下进行有氧呼吸,不产生酒精,A错误;
B、给农作物经常松土,保证土壤中有较多的氧气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收,B正确;
C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,其他色素也吸收,故为提高大棚蔬菜的产量,应选用无色的塑料,使所有的光都能透过供蔬菜利用,C正确;
D、温室种植蔬菜,夜晚可适当降温,以降低细胞呼吸,减少有机物的消耗,D正确.
故选:A.
点评:本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用,要求学生理解掌握细胞呼吸原理,理论联系实际,综合运用所学的细胞呼吸的相关知识,解释生活实践中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列教材实验分析正确的是(  )
①观察DNA和RNA在细胞中的分布   ②使用高倍镜观察叶绿体
③绿叶中色素的提取和分离       ④观察花生子叶细胞中的脂肪.
A、①②④实验过程中细胞始终保持生活状态
B、以上实验均需使用显微镜观察
C、高倍镜下可观察到叶绿体中有多个基粒
D、实验③不能用水代替无水乙醇提取色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的说法正确的是(  )
A、证明DNA是主要的遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B、离心后的沉淀物中不含噬菌体
C、用32P标记的大肠杆菌培养噬菌体可获得32P标记的噬菌体
D、用35S标记的噬菌体进行实验,放射性主要集中在沉淀物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A、具有遗传、变异、进化的能力
B、必须借助高倍光学显微镜进行观察
C、主要成分为DNA和蛋白质两种
D、离开宿主细胞就无生命状态和侵染活力

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科目:高中生物 来源: 题型:

对人体内传递信息的信号分子的相关叙述,正确的是(  )
A、细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的
B、信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外
C、向含有促使血糠降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色
D、信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、ATP是生命活动的直接能源物质,其结构简式为A-P~P~P
B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C、植物细胞的一切生命活动都依靠线粒体产生的ATP
D、ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌培养液进行离心处理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧的条件下,有气泡产生的试管是(  )
A、甲B、丙C、甲和乙D、丙和乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法中,正确的是(  )
A、核糖体是蛋白质合成的场所,是所有生物共有的细胞器
B、动物细胞有丝分裂中,所有细胞器都是随机分配的
C、真核生物光合作用的场所一定都是叶绿体
D、生物有氧呼吸第二、三阶段一定在线粒体内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性.控制它们的三对基因自由组合.以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2理论上为(  )
A、12种表现型
B、高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1
C、红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1
D、红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为15:1

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