【题目】图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。
(l)图中选择培养基应以尿素为唯一_____________________;鉴别培养基还需添加_________________作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成_________________色。
(2)在4个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.lmL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数的数值分别为13、156、178和191。该过程采取的接种方法是_________________,每克土壤样品中的细菌数量为_________________个;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较少,其原因是____。
(3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了10个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码为_________________,突变基因表达的蛋白质含_____个氨基酸。
【答案】氮源 酚红 红 稀释涂布平板法 由于两个或多个细菌连在一起时,往往统计的是一个菌落 UGA 95
【解析】
1、鉴定分解尿素的细菌:细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够产生脲酶,并分解尿素。
2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的1/3,是DNA(基因)中碱基数目的1/6。即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1。
(1)脲酶能够催化尿素分解为氨,故图中选择培养基应以尿素为唯一氮源,鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。由于尿素被脲酶分解成氨,氨会使培养基的碱性增强,pH升高,从而使酚红指示剂变红。
(2)用于计数细菌菌落数的常用方法是稀释涂布平板法,统计的菌落数应介于30~300之间,故选择细菌菌落数为156、178和191的平板计数。每克该土壤样品中的菌落数对应的应该是每毫升菌液中的细菌数目,所以每克该土壤样品中的菌落数为(156+178+191)÷3÷0.1×105=1.75×108。由于两个或多个细菌连接在一起时,往往统计的是一个菌落,所以用此计数方法测得的细菌数较少。
(3)密码子是由三个相邻的碱基组成,271个碱基和后面2个碱基一起共构成91个密码子,插入的10个核苷酸和后面2个碱基一起共构成4个密码子,后面是UGA,为终止密码子,表示翻译结束,所以表达的蛋白质含有95个氨基酸。
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【题目】下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图,相关说法不正确的是
A. 图中进行干燥处理时,要注意控制干燥时间和温度
B. 图中甲过程表示萃取,丙酮能充分溶解胡萝卜素,因此能用于此过程
C. 图中乙过程表示浓缩,浓缩之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物
D. 提取的胡萝卜素可以用纸层析法鉴定,鉴定时需要与标准样品进行对比
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【题目】神经元之间的信息传递过程如图所示。请回答问题:
(1)当兴奋传导到突触前膜时,引起突触前膜对Na+通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,与相邻部位产生_______。
(2)图中兴奋引发的突触传递过程①→④中,信号传递方式是_______。
(3)为证明细胞内Ca2+浓度可影响神经递质的释放量,有同学提出以下的实验思路:施加能使Ca2+通道关闭的阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的Ca2+浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。该实验思路是否可行?说明理由_______。
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【题目】小香猪背部皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)共同控制的,共有四种表型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。
(1)如图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A基因,2位点为a基因,某同学认为该现象出现的原因可能是基因突变或非姐妹染色单体之间的交换。
①若是发生非姐妹染色单体之间的交换,则该初级精母细胞产生的配子的基因型是___________________。
②若是发生基因突变,且为隐性突变,该初级精母细胞产生的配子的基因型是________或_________________。
(2)某同学欲对上面的假设进行验证并预测实验结果,设计了如下实验:
实验方案:用该黑色小香猪(AaBb)与基因型为______的雌性个体进行交配,观察子代的表现型。
结果预测:①如果子代出现____________________________表现型,则为发生了非姐妹染色单体的交换。
②如果子代出现____________________________________________表现型,则为基因发生了隐性突变。
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【题目】金属硫蛋白(MT)是一类广泛存在的金属结合蛋白,某研究小组计 划通过多聚酶链式反应(PCR)扩增获得目的基因,构建转基因工程菌,用于重金属废水的净 化处理。PCR 扩增过程示意图如图,请回答下列问题:
(1)从高表达 MT 蛋白的生物组织中提取 mRNA,通过_____获得_____用于 PCR 扩增。
(2)设计一对与 MT 基因两端序列互补配对的引物(引物 1 和引物 2),为方便构建重组质粒, 在引物中需要增加适当的 _____ 位点。设计引物时需要避免引物之间_____,而造成引物自连。
(3)PCR 扩增时,退火温度的设定是成败的关键。退火温度过高会破坏_____的碱基配对。退 火温度的设定与引物长度、碱基组成有关,长度相同但_____的引物需要设定更高的退火温度。
(4)如果 PCR 反应得不到任何扩增产物,则可以采取的改进措施有_____(填序号:①升高退 火温度②降低退火温度③重新设计引物)。
(5)图中步骤 1 代表_____,步骤 2 代表退火,步骤 3 代表延伸。
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【题目】植物具有“周期共鸣”的特点,即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化(正常昼夜周期为24h)相互匹配。科研人员检测了某野生型植物在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)条件下叶片的叶绿素含量,结果如图所示。科研人员又使用化学诱变剂处理该种野生型植物,诱导其发生基因突变,筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z(周期节律比野生型短)和T(周期节律比野生型长)。为了探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量来影响光合作用,应设置的实验组数是( )
A.3B.4C.5D.6
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【题目】下列四项中的圆分别表示:a—生产者、b—消费者、c—原核生物、d—与豆科植物互利共生的根瘤菌、e—硝化细菌。能正确表示它们之间相互关系的是
A.B.
C.D.
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【题目】图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D 是乙中的四种生物。
(1)乙代表_____,它属于_______________生物(填序号)。
①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物 ④自养生物 ⑤ 异养生物
(2)该生态系统自我调节能力的基础是_____________
(3)写出图中存在的食物链(网)中第三营养级的生物是:_____。
(4)生态系统的碳循环具有的两个特点是:_____、_____。
(5)若由于某种原因造成了生物 C 灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定, 是由于此生态系统_____。
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【题目】本题包含Ⅰ和Ⅱ两部分
Ⅰ.用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:
(1)上图中采用的目的基因获取方法是__________技术。
(2)在培养转基因绵羊的过程中常用的受体细胞是_________,目的基因导入的方法是_________________。其中在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有一定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)在抗虫棉的培育过程,其中④过程常用的方法是___________________,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体生物学水平上的鉴定具体方法是:________________________________________________。
Ⅱ.鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampR为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:
(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用__________限制酶,分别对__________________进行切割。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有____________作为标记基因。
(3)研究人员通常采用______________________技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
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