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    基因工程实施的最终目的是( )

    A．提取生物体DNA分子 B．对DNA分子进行剪切

    C．改造生物的遗传特性 D．对DNA分子进行改造

     

    C

    【解析】

    试题分析：基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。故选C。

    考点：本题考查基因工程的诞生等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是

    A．细胞内的基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列

    C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是（ ）

    A．动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶处理

    B．将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中能防止基因污染是因为叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中

    C．用限制酶切割DNA分子，从DNA分子中部获取目的基因时，同时有两个磷酸二酯键被水解

    D．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程中，哪些条件是必需的（ ）

    ①无菌空气 ②充足的光照 ③适宜的温度

    ④适宜的养料和激素⑤消毒灭菌 ⑥适宜的水分

    A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．③④⑤⑥

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于各种与基因工程有关的酶的叙述，不正确的是（ ）

    A．DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起

    B．PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点

    C．限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列，并在特定位点切割

    D．逆转录酶是以核糖核苷酸为原料，以RNA为模板合成互补DNA

     

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    科目：高中生物 来源：2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

    （1）过程①中最常用的运载工具是_______，所需要的酶是限制酶和____________。

    （2）在过程②中，用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞至于5％CO2的气体环境中，CO2的作用是_________。

    （3）在过程③中，用_______处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行________处理。

    （4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。在胚胎移植前，通过_______技术可获得较多胚胎。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，即

    A.体外受精 B.胚胎移植 C.基因检测 D.细胞核移植

     

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    科目：高中生物 来源：2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与细胞分裂相关的坐标图中(不考虑细胞质DNA)，有关叙述正确的是

    A．图甲中BC段细胞的名称可以是初级性母细胞

    B．图乙中，基因重组发生在BC段

    C．图乙中CD段染色体和DNA数量比都是1:2

    D．图甲表示有丝分裂，乙图表示减数分裂

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建高二下期期末三校联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示细胞中5类有机化合物的关系，每个椭圆代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是(　　)

    A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

    B．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

    C．①～⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

    D．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

     

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