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6.下列关于基因突变的叙述中,正确的是(  )
A.亲代的突变基因一定能传递给子代
B.子代获得突变基因一定能改变性状
C.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变
D.突变基因一定是由物理、化学或生物因素诱发产生的

分析 因突变分为体细胞突变和生殖细胞突变,体细胞突变一般不遗传给后代,生殖细胞的突变由于没有受精发育成个体,也不会遗传给后代.基因突变分为显性突变和隐性突变,如果是隐性突变,后代是杂合子,性状不会改变;如果是突变的是基因的内含子,后代获得突变基因后也不会改变性状.基因突变的诱发因素有物理的、化学、生物因素,但没有这些因素,也可能由于复制差错而发生突变.基因突变是由于基因的碱基对发生了替换、缺失、增添而发生的基因结构改变.

解答 解:A、亲代的突变基因不一定能传递给子代,如体细胞基因突变一般不传递给子代,A错误;
B、子代获得突变基因不一定能改变性状,如AA→Aa,B错误;
C、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺少或替换,一定有基因结构上的改变,C正确;
D、基因突变包括诱发突变和自发突变,其中诱发突变由物理、化学或生物因素诱发,D错误;
故选:C.

点评 本题考查基因突变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盘的基因型为AABB、AABb、AaBb、AaBB,长形的基因型应为aabb.
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆:长=1:2:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者
④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者  ⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者
⑦动物只能是消费者或分解者   ⑧植物只能是生产者或消费者.
A.②⑥⑦⑧B.②③⑥⑧C.②⑥⑦D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.专家们认为在地震发生后的三天是黄金救援日,三天期限的依据来源于人体内的水分平衡,地震中的受困者在这段时间内体内发生的变化有①②④
①机体水的主要来源是物质代谢水;②机体通过调节减少排尿量来调节体内水分的平衡;③体内钠盐通过调节可以保持平衡;④机体会消耗脂肪和蛋白质作为能源物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列需要进行遗传咨询的是(  )
A.得过水痘的夫妇
B.得过乙型脑炎的夫妇
C.父亲因车祸致残的待婚青年
D.亲属中生过先天畸形孩子的待婚青年

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请据图回答下列问题:

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译和逆转录.
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c (用图中的字母回答).
(3)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所细胞核.
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA(转运RNA),后者携带运输的分子是氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α萘乙酸)浓度,设计了下列实验步骤.
①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份,并编号为1~9.②将杨树枝条随机均分为9份,并将枝条的基部分别浸泡在1~9号NAA溶液中.③1d后,取出枝条分别进行扦插.④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.下列选项中,属于该实验自变量和无关变量的是(  )
A.枝条的生根数量;枝条的长度、生长状况等
B.NAA的浓度;枝条生根数量
C.NAA的浓度;枝条的长度、生长状况等
D.枝条的长度、生长状况等;NAA的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.发生质壁分离的植物细胞,在细胞壁与原生质层之间充满了(  )
A.细胞液B.空气C.清水D.外界溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株(过程图解如下).回答与之有关的问题:

(1)科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养.依据的理论基础是植物细胞具有全能性.B过程称为脱分化,愈伤组织细胞的特点未分化的薄壁细胞.
(2)在培养过程中要配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的培养基.
(3)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同?相同;染色体上所含的遗传物质是否相同?相同;细胞的形态结构是否相同?不相同;若将愈伤组织通过液体悬浮培养,分散成的单细胞特点是细胞质丰富、液泡小而细胞核大.
(4)培养成的试管幼苗是绿色的,是这说明根的韧皮部细胞含有与叶绿体(素)形成相关的基因.

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