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下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,不正确的是(  )
A、抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子
B、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞
C、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞
D、记忆细胞受到抗原刺激后,能快速合成分泌抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
解答: 解:A、抗原经吞噬细胞处理,呈递给T细胞,刺激T细胞增殖分化并产生淋巴因子,A正确;
B、B细胞受抗原刺激,增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,B正确;
C、B细胞受抗原刺激,增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,记忆细胞寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原,C正确;
D、记忆细胞受抗原刺激后,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞合成分泌抗体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查体液免疫的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成原因有多种,图中①、②是由免疫失调引起糖尿病的两种机理其中甲、乙、丙表示不同种类的细胞,请据圈回答下列问题:
(1)图中甲细胞直接来源于
 
.这类细胞可以产生不同抗体的根本原因是
 

(2)图中乙是
 
细胞,抗体Y1与该细胞相应受体结合,使该细胞对葡萄糖的敏感度降低,导致血糖浓度过高.图中抗体Y2与丙细胞上的
 
(受体结合,使乙细胞产生的激素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(3)乙细胞产生的激素作用于丙细胞,促进该细胞
 
,从而使血糖浓度降低.
(4)图中所示糖尿病属于哪一类免疫失调症?
 
.可以通过注射激素进行治疗的是
 
(填数字).有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中乙分泌的激素含量正常,该病的病因最可能类似于图示中的
 
(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A、B细胞和T细胞的细胞核所含基因不同,功能也不同
B、吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
C、“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D、吞噬细胞、T细胞和B细胞对抗原有呈递作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

卡尔文用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是(  )
A、14C02→五碳化合物→糖类
B、14C02→叶绿体→ATP
C、14C02→三碳化合物→糖类
D、14C02→叶绿体→ADP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表某抗原进入机体后引起人体特异性免疫反应的过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中T细胞和细胞Ⅰ都来源于造血干细胞,但结构、功能不同,根本原因是发育场所不同
B、图中能识别抗原的细胞有T细胞、细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ
C、在①阶段中和⑨过程发生之后的阶段,可能有吞噬细胞的参与
D、图示特异性免疫反应过程中产生的免疫活性物质只有抗体一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中相关叙述错误的是(  )
A、T细胞合成并分泌淋巴因子
B、B细胞增殖分化形成记忆细胞
C、浆细胞进行分裂并分泌抗体
D、吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一家庭中,父亲是A型血,儿子是B型血且伴有血友病.这一家庭中,父亲、母亲和儿子的可能的基因型是
(  )
①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY     
②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY
③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY     
④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY.
A、①和③B、②和④
C、②和③D、①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下育种方法能够使植物体表达动物蛋白的是(  )
A、诱变育种B、杂交育种
C、多倍体育种D、基因工程育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

5日是世界环境日,今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”.草原是绿色生态环境的组部分.某草原生态系统的食物网如图所示.
Ⅰ.影响图中兔种群数量变化的种间因素是
 
和竞争.若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为
 
只.用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果
 
(填“偏高”或“偏低”)
Ⅱ.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生长繁殖,以吸收棉花汁液为食.为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查.调查如下表:
调查日期(月-日) 6-l0 6-15 6-20 6-25 6-30 7-05 7-10 7-15 7-20
棉蚜数量(只/株) 0.42 4.79 4l.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23
(1)棉蚜与棉花的种间关系是
 

(2)调查棉蚜种群数量可采用
 
法.据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈
 
型,在
 
(日期)左右棉蚜种群增长量最大.

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