分析 分析图解:图甲中,图中Ⅰ片段为X和Y染色体的同源区段,即两条染色体上会存在等位基因;Ⅱ-1片段是Y染色体特有的区段,以上含有的基因X染色体上没有;Ⅱ-2片段事X染色体特有的片段,其上含有的基因Y染色体上没有,如色盲基因、血友病基因.
分析图乙:图中6、7个体患甲病,生了一个不患病的15号,则该病为显性遗传病;“显性看男病,男病女正非伴性”,因此该病为常染色体显性遗传病.
图中6、7个体不患乙病,生了患乙病的13、14,则该病为隐性遗传病,根据题干信息可知,该病为伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)由分析可知,甲病是常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病.由于1号个体不患甲病(基因型为aa),因此患两种病的5号个体的基因型一定是AaXbY.
(2)该家系中14号个体患乙病,该个体致病基因首先遗传自6号个体,而2号个体不患乙病,因此该致病基因最终来自于1号个体.11号个体两种病都不患,基因型为aaXBY;6号为乙病基因的携带者,因此15号个体的基因型为$\frac{1}{2}$aaXBXB、$\frac{1}{2}$aaXBXb,若11号个体与15号个体交配,生一患病子代的几率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(3)研究发现,丙病致病基因(d)也在性染色体上,且大鼠种群中的雌雄个体均有患丙病和正常个体存在.现有繁殖能力相同的纯合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各几只,某同学仅用一次杂交实验,即断定Dd在XY的哪一区段.实验思路如下:
①根据题意可知,雌雄个体中都有患丙病的个体,因此致病基因不可能位于图中的Ⅱ-1区段.
②选用正常纯合雄鼠与患病雌鼠杂交:若该基因位于Ⅱ-2区段,亲本基因型可以表示为XDY×XdXd,后代表现型中雌鼠正常(XDXd),雄鼠患病(XdY);若该基因位于I区段,亲本基因型可以表示为XDYD×XdXd,后代表现型中雌雄鼠均正常(基因型可以表示为XDXd、XdYD).
故答案为:
(1)常染色体显性 AaXbY( 答XbYAa的不得分)
(2)1 $\frac{1}{8}$
(3)①雌雄个体中都有患丙病的个体
②雌鼠正常,雄鼠患病(答只有患病雄鼠得分)Ⅱ-2 雌雄鼠均正常(答无患病鼠得分) I
点评 本题考查了遗传病以及伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握性染色体上不同区段基因控制生物性状的遗传区别,根据系谱图结合题干信息判断遗传病的遗传方式,同时能够设计杂交实验验证基因在性染色体上的位置并作出准确的预测.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,株株穗小粒瘪 | |
B. | 黄色饱满粒与白色凹陷粒的玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒 | |
C. | 在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴 | |
D. | 小麦花药的离体培养所发育成的植株产生的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关 | |
B. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统 | |
C. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
D. | 利用发菜进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 | |
C. | 当植物缺镁时,b点将向右移 | |
D. | 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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