A. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 | |
B. | 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 | |
C. | 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 | |
D. | 图丁中靶细胞裂解属于细胞坏死,靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图为反射弧,乙图为内环境,丙图为生长素双重性曲线图,丁图为细胞免疫.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、甲图中,若在c点切断,刺激b点后,a点会兴奋,但肌肉不会收缩,A错误;
B、乙图中A是组织液,可与组织细胞直接进行物质交换,B是淋巴,可与淋巴细胞直接进行物质交换,C是血浆,可与血细胞直接进行物质交换,B错误;
C、单侧光使生长素发生横向运输,由向光侧运向背光侧,所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度,所以对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度,C正确;
D、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关,而非效应T细胞中的溶酶体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合各种图,综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质都需要用到显微镜 | |
B. | 用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶稍带叶肉的下表皮作材料 | |
C. | 植物细胞的吸水和失水实验中需先在低倍镜下观察然后换高倍镜 | |
D. | 制备细胞膜时,需把装片拿下载物台后在盖玻片一侧滴加蒸馏水同时在另一侧用吸水纸吸引 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培养液体积(mL) 起始酵母菌数(103个) | 10 10 | 5 5 | 10 5 | 5 10 |
A. | 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 | |
B. | 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 | |
C. | 4个试管内的种群同时达到K值 | |
D. | 试管Ⅳ内的种群数量最先达到K值,并最先开始下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛾类的分布呈现集群分布 | |
B. | 蝉生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期为零 | |
C. | 存活曲线二维平面图的横坐标是年龄,纵坐标是存活个体数 | |
D. | 种群的很多特征是种群内个体特征的统计值,而密度和分布型则是种群所特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
拟南芥(2N=10)是一种生物研究应用很广泛的模式植物,被誉为“植物中的果蝇”.如图 1 表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体 DNA含量的变化;图 2 表示该拟南芥的两对等位基因(Y 与 y,R 与 r)的分布示意图.下列叙述正确的是
A.图 1 中 CD 段的细胞处于减数第一次分裂后期
B.图 1 中 DE段产生的每个子细胞含有 10 条染色体
C.若图 2 表示一个原始生殖细胞,则经减数分裂产生 YR、yr、Yr、yR 四种精子
D.图 2 中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1 中 BC 段
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指( )
A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
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