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    三倍体植株上所结的无籽西瓜并非绝对无籽，有时也会出现极少数的种子，那么这种种子发育成的植株可能是

    A．二倍体                               B．三倍体

    C．四倍体                               D．二、三、四倍体都有可能

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：三倍体无籽西瓜在减数分裂过程中，由于细胞中存在三条相同的同源染色体，因此在减数第一次分裂的联会时期，常常发生联会紊乱，导致不能产生正常的生殖细胞，因此我们说三倍体无籽西瓜是无子的。但也会出现减数分裂过程中，两组染色体移向一极，另一组移到另一极，这样就可以产生含两个染色体组和含一个染色体组的生殖细胞，则进行受精作用时，形成含四个染色体组、三个染色体组和含两个染色体组的受精卵，将来就可以形成四倍体、三倍体和二倍体的植株。故选D

    考点：本题考查减数分裂和染色体变异的相关知识。

    点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省太原五中高三12月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （7分）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题。                  
        
    （1）由图1可知基因突变具有               的特点。
    （2）由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是               。
    （3）某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为       。
    （4）喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。
    a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜      （填“有”或“无”）生殖隔离。
    b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有
       种类型。
    c．这些植株发育成熟后，从其上结的果实的果皮颜色可以判断这些植株的类型。（提示：果皮由母本的组织直接发育而来；对于自然不能结果的，可人为处理。）
    如果所结果皮为    色，则该植株为三倍体；如果所结果皮为    色，则该植株为四倍体。

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    科目：高中生物 来源：2014届四川省宜宾市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共14分，每空2分）（1）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题。

    ①由图1可知基因突变具有                                  的特点。

    ②由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是                                                          。

    ③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为        。

    ④喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。

    a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜       （填“有”或“无”）生殖隔离。

    b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有    种类型。

    c．这些植株发育成熟后，从其上结的果实的果皮颜色可以判断这些植株的类型。（提示：果皮由母本的组织直接发育而来；对于自然不能结果的，可人为处理。）如果所结果皮为     色，则该植株为三倍体；如果所结果皮为     色，则该植株为四倍体。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题。                  

        

    （1）由图1可知基因突变具有               的特点。

    （2）由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是               。

    （3）某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为       。

    （4）喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。

    a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜      （填“有”或“无”）生殖隔离。

    b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有

       种类型。

    c．这些植株发育成熟后，从其上结的果实的果皮颜色可以判断这些植株的类型。（提示：果皮由母本的组织直接发育而来；对于自然不能结果的，可人为处理。）

    如果所结果皮为    色，则该植株为三倍体；如果所结果皮为    色，则该植株为四倍体。

     

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    科目：高中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

    普通西瓜植株为二倍体(2N=22)，花单性，雌雄同株，用普通西瓜培育三倍体无子西瓜的主要过程可用下面的图解表示：
    (1)秋水仙素的作用机理是_________________。
    (2)已知西瓜的果皮深色(B)对浅色(b)是显性。四倍体西瓜和二倍体西瓜间行种植时，四倍体植株上所结的西瓜中的种子将来发育成的既有四倍体植株(自花受粉)，又有三倍体植株(杂交)。请选育合适的品种，间行种植，以便从子代果皮(其细胞的基因组成与母本体细胞一致)的颜色就可判别出是四倍体西瓜还是三倍体西瓜，写出你所选择的品种的表现型，并用文字作简要说明。
    (3)三倍体无子西瓜的育种工作极其繁杂，种子的价格昂贵，而且发芽成活率低，这在很大程度上制约了无子西瓜的推广种植，采用什么方法能较好地解决这个难题？______________。
    (4)无子西瓜的无子性状能否遗传，为什么？__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因位于三对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。

    注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。

    (1)②过程常用的试剂2作用是_____________________________________________；

    通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，其区别是____________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为

    ____________________________________________________________________。

    (3)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是________。

    (4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解解释，并作简要说明。

     

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