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    下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（ ）

    A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的

    B．兴奋在神经纤维上的传导不消耗ATP

    C．兴奋在神经元之间的传递是单向的

    D．兴奋在神经元之间的传递是通过局部电流完成

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于种群特征的叙述，错误的是（　　）
    A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率
    B．种群密度的调查有利于人们合理利用生物资源
    C．出生率和死亡率是决定种群数量变动的主要因素
    D．种群密度是预测种群未来数量变化的重要依据

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（ ）

    A．甲不弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

    B．甲向左弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

    C．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

    D．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，下列说法中正确的是（ ）

    A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

    B．激素a能够促进过程①，抑制过程②

    C．激素b是唯一能够升高血糖的激素

    D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是（ ）

    A．若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号

    B．在b处发生的信号转换为：电信号→化学信号→电信号

    C．在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解

    D．在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体内环境示意图。某人长期营养不良，血浆蛋白浓度降低，会引起图中哪一部分的液体增多（ ）

    A．① B．② C．③ D．④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某肠痉挛又截瘫（脑与脊髓之间的联系中断）的患者，在炎热环境中服用阿托品（神经递质阻断剂）后出现发热副作用，将其转移至凉爽环境后未做其他处理，体温可自行恢复正常。该患者发热的最可能原因是（ ）

    A．散热中枢功能障碍 B．产热中枢功能障碍

    C．汗液分泌功能障碍 D．体温调节中枢功能障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某遗传系谱图，系谱图中有患甲病（基因A、a）、乙病（基因B、b）和甲乙两病兼患者．Ⅱ7无乙病家族史．请回答以下问题（概率用分数表示）．

    （1）甲病的遗传方式为常染色体隐性．
    （2）乙病的遗传方式为伴X隐性．其遗传特点交叉遗传．
    （3）Ⅲ-2的基因型及其概率为$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY．
    （4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询．专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为$\frac{1}{10000}$和$\frac{1}{100}$；如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是$\frac{1}{60000}$、$\frac{1}{200}$．
    （5）在该系谱图中，编号为III-1的个体与该家谱图中的其他个体均无近亲关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    7．重铬酸钾（含六价铬）0.1～0.5μg/kg可使细胞产生变异．某医院为确诊一摄入过量重铬酸钾患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养．请回答下列问题：
    （1）肿瘤组织须用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）等处理成单个细胞．
    （2）欲判断新型药物X对此类肿瘤是否有疗效，现提供以下实验材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，请完成相关实验．
    步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，装入等量的含有肿瘤细胞的培养液．
    步骤二：1号加入一定量的药物X，2号加入等量的生理盐水．
    步骤三：充分振荡摇匀后将培养瓶放入CO2培养箱中，在相同适宜条件下培养．
    步骤四：一段时间后取出，用光学显微镜观察并记录细胞分裂生长情况．
    （3）预期实验结果及结论：
    ①若若1号培养瓶细胞分裂生长停滞，则说明药物X对此肿瘤有疗效．
    ②若若1号培养瓶细胞分裂生长情况与2号瓶相似，则说明药物X对此肿瘤无疗效．

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