A. | 极性运输 | B. | 主动运输 | ||
C. | 运输需要能量和载体 | D. | 非极性运输 |
分析 顶端产生较多的生长素,生长素高由于顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,离顶端越近的芽生长素的浓度越高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长,这种顶芽优先生长,而侧芽抑制生长的现象,叫做顶端优势.
解答 解:AD、根据题意分析可知:顶芽产生的生长素仍然大量聚积于侧芽部位,可见其运输方向是从形态学上端到形态学下端的极性运输,A正确;D错误;
BC、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位,说明生长素是由低浓度到高浓度的运输,这种运输方式属于主动运输,需要载体和能量,B正确;C正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下表所列实验,分析并回答问题:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 苹果或梨匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 组织样液颜色变化 |
B | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、适宜浓度的蔗糖溶液 | 质壁分离及复原 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 细胞的有丝分裂 |
(1)上述实验中,需要使用显微镜进行观察的是_____(填实验组别字母)。
(2)A组实验中,组织样液最终的颜色是_____,斐林试剂的正确使用方法是_____。
(3)某同学进行B组实验时,绘制如下两图。
①一般情况下,该实验需要进行_____次显微观察,出现图b所示实验结果的外因是_____。
②图a中的原生质层是由_____(填数字序号)构成的,它相当于渗透系统中的_____。
(4)做C实验时,主要观察根尖_____细胞。某同学观察到了如下图所示视野图像,图中A细胞所处分裂时期为_____,欲将其移到视野中央,具体操作是把装片_____移动。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 基因型为AaBb的个体自交,其后代不一定有4种表现型 | |
C. | 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了类比推理法 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有生产者能完成A过程,能完成B过程的不只是消费者 | |
B. | A和B所示的过程发生在无机环境和生物群落之间 | |
C. | 对于生态系统,A过程伴随着能量的输入,B过程伴随着能量的传递、转化和散失 | |
D. | 从A到B的过程中,信息传递可以存在也可以不存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种鹰的天敌种群 | B. | 群落中生产者数量的变化 | ||
C. | 被鹰捕食的一个种群 | D. | 与鹰有互利关系的一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正常情况下,内环境的各项理化指标是保持不变的 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化指标都在适宜的范围内波动 | |
C. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的活动来维持的 | |
D. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正式实验前通常要进行预实验,既节约成本又为正式实验摸索条件 | |
B. | 应选择容易成活的植物幼嫩枝条并找准枝条的上下端,防止颠倒 | |
C. | 要控制好无关变量,如处理的时间长短应一致及温度要相同且适宜 | |
D. | 此探究活动的自变量是生长素类似物的浓度,因此不需要对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学成分主要是纤维素和果胶 | |
B. | 能控制物质进出细胞 | |
C. | 对细胞有支持和保护作用 | |
D. | 判断动物细胞与植物细胞最可靠的依据 |
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