【题目】在中部装有半透膜(允许葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)的U形管(如图)中进行的如下实验,结果不正确的是
A. 若a侧为细胞色素(一种红色蛋白质),b侧为清水,开始时两边液面高度相同,一段时间后,a侧液面高
B. 若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,一段时间后,b侧液面高
C. 若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同,较长时间后,b侧液面高
D. 若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,开始两边液面高度相同,较长时间后,b侧液面高
【答案】D
【解析】
渗透作用是指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液进行扩散的过程,渗透作用发生的必备条件:一是有半透膜,二是半透膜两侧有浓度差。
因为色素不能透过半透膜,水分子可以,a侧渗透压大于b侧,因此一段时间后,a侧液面上升,A正确。蔗糖不能通过半透膜,a侧的质量浓度为5%的蔗糖溶液小于b侧的质量浓度为10%的蔗糖,因此一段时间后,b侧液面高,B正确。两侧分别是葡萄糖溶液与蔗糖溶液,且质量浓度都是10%,根据公式计算:物质的量浓度=(体积×密度×质量分数)/摩尔质量,因为蔗糖是二糖,葡萄糖是单糖,因此a的物质的量的浓度大于b,a渗透压大于b,因此刚开始时则a液面升高.又因为葡萄糖可以穿过半透膜而蔗糖不能,因此b渗透压逐渐升高,a渗透压下降,当b渗透压大于a侧时,b侧液面升高,最终会高于a侧,C正确。若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液,b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液,则开始时a渗透压小于b的渗透压,导致b侧液面升高。又因为葡萄糖可以穿过半透膜,因此a侧渗透压逐渐升高,b侧渗透压下降,最终两侧渗透压相等,故两侧液面最终会相同,D错误。
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【题目】科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究,结果如图所示.下列有关该湖泊的叙述错误的是( )
A.影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度
B.不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现
C.四个月份中,9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高
D.当水深超过﹣0.6m时.7月份的有机碳生产率均低于其他月份
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【题目】唾液腺细胞能合成分泌唾液淀粉酶,与此密切相关的细胞器是
A. 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体
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【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是
A. 若A代表人体下丘脑,a为一次饮入大量水,则b、c可分别代表抗利尿激素和尿量增加
B. 若A代表洋葱表皮,a为一定浓度的蔗糖溶液,则b、c可分别代表液泡体积和吸水能力增大
C. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D. 若A代表小鼠机体,a为胸腺发育不良,则b、c可分别代表细胞免疫和体液免疫能力下降。
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【题目】将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗,分别放入4个暗箱中,如图所示.其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入,请分析回答:
(1)用两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光线的方向之间的关系.
(2)用两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系.
(3)装置4中的蚕豆幼苗,其茎的生长情况是 , 根的生长方向是 .
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【题目】科学家对黄花豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增加到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。实验结果以及生长素(mol·L-1)对乙烯的合成和切段生长的机理绘图如下,请据图回答:
(1)生长素处理前,切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。
(2)从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为___________mol·L-1,实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有___________的特点。
(3)从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是______________________。
(4)图甲说明豌豆切段生长是___________的结果;图乙说明,根本上来说,茎段的伸长生长是______________的结果。在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物,也是细胞生长过程中的____________。
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【题目】下列有关基因、蛋白质和性状的叙述,正确的是
A. 组成基因的每个碱基都对应控制一种氨基酸
B. 生物体的性状都是由蛋白质表现出来的
C. 基因与性状之间是一一对应的线性关系
D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
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【题目】纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交,F1在低温强光下开红花,在高温荫蔽处则开白花,这一实例说明
A.表现型是基因型的外在表现形式
B.基因型决定表现型
C.基因型不同表现型也不同
D.表现型是基因型与环境因素相互作用的结果
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