【题目】研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡.如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2.下列有关叙述正确的是( )
A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
B.F1体细胞中含有四个染色体组,其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示).根据下表中的信息,下列表述不正确的是( )
休息时间 | 与其他物种关系 | 进食时间 | 其他活动 | |
物种A | 20% | 15%追逐物种B | 55%吃种子E | 10% |
物种B | 20% | 25%被物种A追逐 | 45%吃种子E | 10% |
物种C | 75% | 15%吃物种A | 10% | |
物种D | 75% | 20%吃物种C | 5% |
A.物种A、B之间存在竞争关系
B.与物种A、B相比较,物种C、D一天中进食时间较短的原因可能是食物中含蛋白质、脂肪较多
C.该生态系统食物网中能量由C至D的传递效率一般为10~20%
D.碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从A开始的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是
A.用甲基绿染液给紫色洋葱鳞片叶外表皮染色,观察细胞内DNA的分布
B.制备细胞膜前,向猪血细胞中加适量蒸馏水稀释制成细胞稀释液
C.用健那绿给黑藻细胞染色观察蓝绿色的线粒体
D.用苏丹Ⅲ给花生子叶切片染色,用显微镜可以观察到橘黄色的脂肪颗粒
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组.甲组通过手术切除胸腺,乙组损毁下丘脑,丙组不做处理.在人工控制的条件下饲喂一段时间后,将它们同时移入寒冷的环境中,接种某病毒(抗原)使之感染.下列有关叙述正确的是( )
A.甲组鼠有获得性免疫缺陷,不能产生特异性免疫反应,非特异性免疫也非常弱
B.乙组鼠最先死亡,因为损毁了下丘脑使机体免疫力下降,不能抵抗病毒的感染
C.一段时间后,三组鼠的血糖浓度都降低,体内脂肪分解并转化成糖原的速率将快
D.丙组鼠T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖与分化过程
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物变异的说法正确的是
A. 减数第二次分裂时,非姐妹染色体之间的交叉互换属于基因重组
B. 基因突变后,若碱基对增添或缺失则基因数也增加或减少
C. 三倍体无子西瓜无法产生后代,这种变异属于不可遗传的变异
D. 基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物的进化提供原材料
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法不正确的是( )
A.识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法
B.不同类型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平结构
C.优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种
D.群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关需氧呼吸的叙述,错误的是( )
A.在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2O
B.在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成
C.电子传递发生在线粒体内膜上
D.与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体的嵴上和基质中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互结合 ④多肽 ⑤形成一定的空间结构.
A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤
C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤
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