A、8和5 | B、4和8 |
C、4和5 | D、8和4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤⑥ |
B、②③④⑥⑦ |
C、①②④⑤⑦ |
D、①③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究期间该种群数量增长曲线为“S”型 |
B、B点表示种群的增长率最大 |
C、D点时该种群数量达到K值 |
D、从O点到D点,该种群数量先增加后减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射狂犬病疫苗预防狂犬病 |
B、注射蛇毒血清清除蛇毒危害 |
C、注射卡介苗预防天花 |
D、注射青霉素预防病菌传染病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输 | B、胞吞作用 |
C、协助扩散 | D、自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性 |
B、用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 |
C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术 |
D、如果要移植用他的干细胞培育出的器官,则不需要给他使用免疫抑制药物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可控制对外部世界的感知 |
B、只控制机体的条件反射活动 |
C、特有语言、学习、记忆和思维等高级功能 |
D、新突触建立就会有长期记忆产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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