精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图简示小麦育种方法和过程.请回答下列问题:

(1)E→F→G途径的育种方法是
 
,其中F过程是
 
,G过程常用的方法是
 

(2)图中能产生新基因的育种途径是
 
(填字母).
(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中
 
(填字母)所示的技术手段最合理.该育种方法是
 
,其原理是
 
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:AB是诱变育种,CD是基因工程育种,E→F1→F2是杂交育种,EFG是单倍体育种,JK是多倍体育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)图中EFG为单倍体育种方法,可在较短时间内获得矮秆抗病品种小麦.在育种过程中,先将花药离体培养,获得单倍体植株,再用秋水仙素或低温处理处理单倍体幼苗,使染色体加倍,获得纯合体.
(2)图中AB是诱变育种,原理是基因突变,可以产生新的基因.
(3)图中CD表示基因工程育种,其原理是基因重组,可以让小麦获得新的性状.
故答案是:
(1)单倍体育种  花药离体培养  用秋水仙素(或低温)处理幼苗
(2)A→B
(3)C→D    基因工程育种  基因重组
点评:本题考查生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有(  ) 
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞  
②能进行自养的生物不一定是绿色植物
③真核细胞都具有细胞核   
④池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统
⑤一片森林中的所有树木构成群落   
⑥所有的细胞都只能由细胞分裂而来
⑦在组成生物体的化学元素中,最基本的元素是O
⑧所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素.
A、1种B、2种C、3种D、4种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图表示人体的特异性免疫过程.

(1)图中②、③依次表示特异性免疫反应的
 
免疫、
 
免疫.
(2)此图解中细胞f是
 
细胞.该细胞产生的物质B的化学本质是
 

(3)图中能特异性识别抗原的细胞有
 
(填图中字母).
(4)HIV侵入人体后主要攻击细胞
 
(填图中字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组在“探究影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题,并设计实验操作步骤如下:
①向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸,向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢
氧化钠溶液;
②向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液;
③向甲、乙两试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液;
④观察试管中发生的变化.
请依据该小组设计的实验操作步骤,回答下列问题:
(1)温度是该实验的
 
(“自变量”、“因变量”或“无关变量”),过氧化氢分解速率是本实验的
 
(同前项选填).
(2)该实验可观测的指标是
 

(3)上述操作中存在明显的缺陷,请指出:
 

(4)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理,经高温处理后进行上述实验,效果不明显,而冷藏处理后使用不影响实验效果,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.请据图回答:

(1)当叶肉细胞处于如图Ⅱ甲点状态时,可以发生如图I中的哪些过程?(用图中字母表示)
 
.细胞中产生ATP的细胞器是
 

(2)当叶肉细胞处于图如II中乙至丙段时,影响光合作用的主要因素是
 
.当达到丁点后,限制光合作用的环境因素可能是
 
(答出两点).
(3)当叶肉细胞处于如图II丙点状态时,叶绿体内消耗的C02来自图I中
 
过程.(用图中字母表示).
(4)如图Ⅰ物质A是
 
.在氧气不足的条件下,进入线粒体内的物质A氧化分解的速率将会
 
.适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是
 
 
,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是在叶绿体
 
(填“内”或“外”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如表为三种生物不同时期细胞中染色体、染色单体和四分体数目,据表回答第70~75题:
生物黑麦豚鼠
体细胞中的染色体数(条)1464
有丝分裂过程中期染色单体数(条)92128
子细胞中染色体数(条)461464
减数分裂过程四分体数(个)237
子细胞中染色体数(条)23732

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关减数分裂的叙述,正确的是(  )
A、从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、基因加倍、染色体加倍
B、精原细胞的增殖是有丝分裂,精原细胞通过两次减数分裂产生了精子
C、减数第一次分裂,同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合
D、减数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂非同源染色体自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上.如图表示野兔原种进化的过程,相关说法不正确的是(  )
A、新物种1与新物种2基因库不同
B、由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经地理隔离而达到生殖隔离
C、图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择,Z仅表示自然选择过程
D、在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一个活细胞的细胞膜表面蛋白质用红色荧光标记,再在细胞膜表面上局部位置用漂白剂漂白形成斑块(不影响细胞活性),经过一段时间培养后,在显微镜下观察到的结果是(  )
A、漂白斑的位置和面积不变
B、漂白斑的面积不变,但位置有移动
C、漂白斑的位置不变,但面积增大
D、细胞表面的荧光基本均匀分布

查看答案和解析>>

同步练习册答案