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    17．马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代-骡也是不可育的．这种现象在生物学上称为（　　）
    A．地理隔离B．无性繁殖C．生殖隔离D．基因突变

    分析 物种的概念为：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体．不同种生物之间存在生殖隔离现象．
    生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象．

    解答 解：马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，说明了马和驴属于不同物种，因此存在生殖隔离现象．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生对物种的概念的理解，意在考查学生运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）图中所示的是________免疫过程。

    （2）图中c是______细胞，③过程中发挥作用的物质称为__________。

    （3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 。

    （4）图中能特异性识别抗原的细胞有_____________(填图中字母)。

    （5）预防接种疫苗后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是___________(用图中数字表示)，其特点

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    10．如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图象，下列相关叙述中正确的是（　　）
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    B．图乙所示细胞对应图甲中DE段
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．一种载体蛋白只能运输一种特定的物质
    B．葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输
    C．氧气进入该细胞不需要载体，也不消耗能量
    D．氨基酸可逆浓度进入该细胞且要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前（无X元素）与实验后（有X元素）之间的自身对照，其中属于对照组的分别是（　　）
    A．甲组、实验后B．甲组、实验前C．乙组、实验前D．乙组、实验后

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）
    A．可以准确的复制B．通过复制传递遗传信息
    C．是4种碱基对的随机排列D．具有遗传效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下表是关于几种微生物能利用的碳源物质和氮源物质的描述，描述准确无误的微生物有（　　）种
    硝化细菌根瘤菌尿素分解菌乳酸菌
    碳源物质CO2葡萄糖葡萄糖乳酸
    氮源物质NH3N2尿素NH4+
    A．1种B．2种C．3种D．4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物进化的叙述，正确的一项是（　　）
    A．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
    B．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
    C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽“，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
    D．若一种群中BB个体占81%，Bb占18%，bb个体占1%，则在基因库中B的频率为90%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请根据图，回答下列问题：

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    （2）该化合物是由3个氨基酸分子形成的，这种反应叫做脱水缩合．该图所示为三 肽化合物．
    （3）图中表示R基的是②③⑦ （填序号），表示肽键的是⑤⑥（填序号）．
    （4）图中有1个氨基和2个羧基．
    （5）假设图中每个氨基酸分子量为180，求图中该化合物的分子量为504．

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