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    制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列图中连接不正确的是（　　）
    （代表五碳糖，代表磷酸，代表含氮碱基）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：核酸的基本组成单位
    专题：
    分析：DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，且一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖体上，且两者的连接位点之间应相隔一个C原子．据此答题．
    解答： 解：A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖体上，且两者的连接位点之间应相隔一个C原子，A错误；
    B、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，B错误；
    C、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间相隔一个C原子，C正确；
    D、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，D错误．
    故选：ABD．
    点评：本题结合模型图，考查DNA分子的基本单位，要求考生识记DNA分子的基本单位，掌握三种分子之间的连接方式，能准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应（　　）
    ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；
    ②存在于T2噬菌体中而不存在于烟草花叶病毒中的糖类；
    ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的多糖．
    A、核糖、葡萄糖、乳糖
    B、脱氧核糖、核糖、乳糖
    C、核糖、脱氧核糖、糖原
    D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中A是指
     
    （答元素），Ⅱ是由Y经过
     
    反应形成的，形成的化学键名称是
     
    ．
    （2）图中X是
     
    ，Ⅰ在小麦种子中主要是指
     
    ．
    （3）用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现
     
    色．
    （4）图中P的结构通式为
     
    ；写出由P形成Ⅳ的结构层次
     
    ．
    （5）Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是
     
    ．
    （6）下列各组物质中一定属于Ⅳ的是
     

    A．酶、生长素、抗体                B．胰岛素、抗体、生长激素
    C．雌性激素、载体、酶              D．维生素D、甲状腺激素、雌性激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有机物和它的水解产物的组合，哪一对是错误的（　　）
    A、肝糖原→丙酮酸
    B、蛋白质→氨基酸
    C、纤维素→葡萄糖
    D、淀粉→葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构的说法中不正确的是（　　）
    A、细胞膜、核膜及各种细胞器膜共同构成了细胞内的生物膜系统
    B、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所
    C、细胞内细胞器的种类和数量决定细胞功能的复杂程度
    D、真核细胞的遗传物质只存在于细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某氨基酸分子中含有2个氨基（-NH2），其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是
    （　　）
    A、连在氨基和羧基之间
    B、一定连在羧基上
    C、在R基上
    D、与氨基一端相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是细胞学说的主要内容（　　）
    A、一切动植物由细胞及其产物构成
    B、细胞是生物体相对独立的单位
    C、细胞可以产生细胞
    D、细胞是生命系统最基本的层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动．回答下列相关的问题：

    （1）图1表示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响．分析图解可知，在
     
    温度条件下，植净光合作用为零．
     
    作用的酶对高温更敏感．
    （2）植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定．如图2所示，将新鲜的植物叶片置于同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动．
    ①A、B两处气体的CO2浓度相等时说明
     
    ．
    ②如果要测定单位时间内光合作用的总强度，那么还需利用该装置在
     
    条件下测定
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有纯合高秆抗病（AABB）玉米品种和纯合矮秆易感病（aabb）玉米品种，两对等位基因独立遗传，用其培育新品种．请据图回答：
    （1）经①、②、③培育出新品种的育种方法称为
     
    ，该育种方法的优点是
     
    ．
    （2）经⑤得到的Ab个体属于
     
    ，过程⑥常用的方法是用
     
    处理
     
    ．
    （3）⑦的育种方法称为
     
    ，会使玉米发生
     
    ．
    （4）④的育种优点是能定向改造玉米的遗传性状，该方法称为
     
    育种．

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