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血管内皮生长因子(VEGF)是目前发现的诱导肿瘤血管生成的最强烈的血锌生成因子,针对VEGF生产的抗肿瘤药物,是治疗癌症的一个方向;芝加哥大学的Katherine Knight博士成功地在转基因兔中获得骨髄瘤样肿瘤,经技术改进,能高产量地生产兔单克隆抗体:我国江苏省某公司首次在全球成功开发出人源化兔单抗药物“注射用人源化抗VEGF单克隆抗体”(SIM63),有效打破了跨国公司的技术垄断。人源化抗体可以大大减少异源抗体对人类机体造成的免疫副反应。请回答下列相关问题:

(1)动物细胞在体外培养的技术属于 工程,由于人们对动物细胞所需的营养物质没有完全搞淸楚,在使用合成培养基时,通常需要加入 等一些天然成分:在培养时除提供细胞所需的O2外,还需要CO2,其作用是

(2)在基因工程中,将目的基因导入动物细胞现今极常用、极有效的方法是 ,要在短时间内扩增大量的目的基因采用 技术,这个技术中的关键酶是

(3)当VEGF作为抗原进入动物体内时,动物体内的某些B细胞分化为浆细胞,这种浆细胞只分泌针对VEGF的一种抗体,但B细胞在体外培养不会无限增殖,解决这一问题的方法是通过动物细胞融合技术得到杂交瘤细胞,常用的化学诱导融合试剂为 ,要分离出杂交瘤细胞,应该用 培养基进行筛选,单克隆抗体最主要的优点是它的 ,并可大量制备。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是光合作用第一阶段的部分图解.请回答相关问题.

(1)图中①⑧都是蛋白质的复合物,它们在类囊体膜上是可以(可以、不可以)移动的.图中蛋白质复合物 ⑧在ATP合成中的作用机理是降低(ATP合成)反应的活化能.
(2)科学家鲁宾和卡门用同位素标记法通过实验证明了光合作用释放的氧来自于水.
(3)图中吸收光能的天线色素有四种,可以用有机溶剂(无水乙醇、丙酮)从植物叶片中提取获得.
(4)图中 ⑨所示物质是ADP+Pi.C3在有关酶的催化作用下,接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原,其去向是形成糖类和C5
(5)为研究光反应中ATP产生的原理,科学家进行如下实验:在黑暗条件下,将叶绿体类囊体置于,pH为4的琥珀酸溶液后,琥珀酸进入类囊体腔,腔内的pH下降为4;然后把悬浮液的pH迅速上升为8,此时类囊体内pH为4,类囊体外pH为8,在有图中⑨存在时类囊体生成ATP,根据此实验结果,能得出的结论是:光反应使类囊体内外产生H+浓度差,推动ATP合成(或答“ATP合成酶利用光反应产生的H+(质子)梯度由物质⑨(ATP+Pi)合成ATP”或“光反应产生的H+(质子)通过向类囊体膜外扩散产生的能量推动(驱动)ATP合成”).

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是( )

A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的 c 时与图乙的 C 时细胞中产生 ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的B点

C.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

D.图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作步骤是( )

①染色

②水解

③冲洗涂片

④取口腔上皮细胞制片

⑤观察

A.④①②③⑤ B.④②①③⑤ C.④②③①⑤ D.④⑤①③②

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于核酸的叙述中,错误的有 ( )

①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸

②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为 2、8、5

③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸

④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用

A.③④ B.①②③④ C.①③④ D.①④

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科目:高中生物 来源:2016年河北衡水中学高三高考模拟调研卷(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图中表示植物体细胞内发生的主要代谢过程,图乙曲线I表示在最适温度、CO2浓度环境中光合作用速率与光照强度的关系。请回答下列问题:

(1)图甲中,产生[H]的场所是 ,图示中[H]用于 。①〜④过程中,能为该细胞主动运输供能的过程是

(2)某同学观察进行过程③的细胞器的实验时需用 对其染色,探究该场所的呼吸方式实验时需在酸性条件下用 检测酒精。

(3)图乙中m点比n点C3化合物的合成速率 (填“大”或“小”),其原因是

(4)图乙中在n点时,适当升高温度可导致曲线由I变为 (填“II”或“III”),其原是

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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门第一中学高三下学期周考(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图中的实线框内为青蒿素细胞中部分代谢过程,虚线框内为酵母菌细胞内部分代谢过程。

(1)异想天开:根据图示代谢过程,欲让酵母菌及其子代细胞能生产青蒿素需要向酵母菌细胞中导入

(2)操作过程:完成(1)的核心步骤是 ,在该步骤中DNA连接酶能恢复两个核苷酸之间的 (化学链)。

(3)培养和提取:调查培养液中酵母菌数量变化的常用方法是 ,在计数时需要用到的主要工具是显微镜和

(4)现实问题:通过(1)得到了相关基因能正常表达的酵母菌,但酵母细胞合成的青蒿素仍然很少,根据图示过程分析其原因可能是 ;解决该问题的思路之一是降低 活性

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:

注射激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

据此判断激素a、b、c的化学名依次是()

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

大麦种子结构如图所示。发芽时,胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加,使贮藏的淀粉水解,为胚的发育提供物质和能量。将去胚的离体大麦种子糊粉层放在适宜浓度的赤霉素或放线菌素D(转录过程抑制剂)溶液中培养一段时间后,实验结果如图所示,下列相关叙述错误的是

A.实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰

B.该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无

C.赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成

D.赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

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同步练习册答案