如图为兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的叙述不正确的是
A. ①中含有的物质是神经递质
B. ④上有①中物质的受体
C. 兴奋在②④之间传递是单向的
D. 兴奋由②到④的传递都是电信号
科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省台州市高二上学期期末质量评估考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是二倍体生物细胞分裂示意图。据图分析错误的是
A. 甲细胞不可能存在于雌性动物的卵巢中
B. 乙细胞可存在于雄性动物的睾丸中
C. 甲细胞分裂完成后,可产生4个或1个有受精能力的细胞
D. 乙细胞分裂完成后,可产生2个或0个有受精能力的细胞
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科目:高中生物 来源:江西省新余市2017届高三下学期第七次模拟考试理综-生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下实例不属于免疫学应用的是
A. 接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症
B. 器官移植时运用免疫抑制剂可提高成活率
C. 一个人被蛇咬了注射抗蛇毒素
D. 亲子鉴定时采用DNA指纹技术
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是有关植物光合作用和呼吸作用的图像。图甲是在适宜环境中大豆光合作用部分过程图解。图乙是某研究小组在15℃条件下以水稻为材料进行研究得到的实验结果。请回答相关问题:
(1)图甲过程发生在____________,图中A代表的物质是________。若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是______________。
(2)由图乙可知本实验的目的是研究_______________________________,图乙中a点的含义是_________________________。
(3)若将图乙的实验温度升高10℃,则b点向_______(填“左”或“右”)侧移动。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对群落演替的理解不正确的是
A. 群落是一个动态系统,是不断发展变化的
B. 裸岩上演替的草本植物阶段,也有乔木的种子迁入,但不适合生长
C. 群落演替的本质是生物和环境相互作用共同演变的过程
D. 人工群落组建后,它的物种丰富度不再变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体下列细胞中,只含一个染色体组的是
A. 精子 B. 体细胞
C. 精原细胞 D. 受精卵
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
逆转录不需要
A. 逆转录酶 B. 核糖核苷酸
C. 能量 D. 模板
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省高三第五次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
(1)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究。
① 实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下图的图示方框中补充其它两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点)。
______
②实验方法:粉色植株自交。
③实验步骤:
第一步:粉色植株自交。
第二步:观察并统计子二代植株花的颜色和比例。
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a_________,两对基因在两对同源染色体上,(符合上图第一种类型);
b ________,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第二种类型);
c 若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第三种类型)。(2)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则粉色植株自交后代中:
①子代白色植株的基因型有_____种,白花植株中a的基因频率是_____(用分数表示)。
②子代红花植株中杂合体出现的几率是_____.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为_____倍体。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为DNA分子部分结构示意图,以下对其相关叙述错误的是
A. ④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
B. ⑤表示的化学键是氢键,可被解旋酶催化断开
C. DNA分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关
D. ⑦是磷酸二酯键,复制时由DNA聚合酶催化形成
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