【题目】请回答下列有关酶实验的问题:
(1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可完成氨基酸的脱水缩合反应,由此可推测核糖体中对该反应起催化作用的物质是____________________。
(2)下表表示探究“酶的特性和影响因素”的实验设计,实验中1号与3号试管对照是为了验证____________________;若要研究pH对酶活性的影响,则应选用____________________号试管进行对比。
试管编号 | 加入试剂 | 实验现象 |
1号 | 溶液、2滴蒸馏水 | |
2号 | 溶液、2滴溶液 | |
3号 | 溶液、2滴新鲜肝脏研磨液 | |
4号 | 溶液、2滴新鲜肝脏研磨液、质量分数5%的盐酸 | |
5号 | 溶液、2滴新鲜肝脏研磨液、质量分数5%的氢氧化钠 |
(3)酶的专一性是指____________________;进行实验验证时,若用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖,则可用____________________(填“斐林试剂”或“碘液”)检测。
【答案】RNA 酶具有催化作用 3、4、5 每一种酶只能催化一种或一类化学反应 斐林试剂
【解析】
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶起催化作用的机理是酶能降低化学反应活化能,与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此酶具有高效性;温度和pH影响酶的活性。
(1)核糖体是由蛋白质和RNA组成的,用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,仍能起催化作用,故核糖体中对该反应起催化作用的物质是RNA。
(2)根据表格分析可知,实验中1号与3号试管的自变量是有无H2O2酶,故其对照是为了验证酶有催化作用;若要研究pH对酶活性的影响,要控制的自变量是pH,故选3、4、5。
(3)酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应;淀粉和蔗糖都不是可溶性还原糖,在相应酶的作用下,其产物都是可溶性还原糖,水浴加热的条件下,与斐林试剂反应产生砖红色沉淀;碘液只能检测淀粉,而不能检测蔗糖。因此,检测时要用斐林试剂,而不能用碘液。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响,将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理,一段时间后观察幼苗的生长情况;图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题:
(1)在番茄幼苗中,生长素可由________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方向是________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)甲图中,幼苗将________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,乙图中B点对应浓度对根生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”),对芽生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”)。
(3)从乙图中可以看出,对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系?________。
(4)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探索了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响,结果如下表(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图,该基因全部碱基中C占30%,下列说法正确的是 ( )
A. 解旋酶作用于①②两处
B. 该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2
C. 若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变
D. 该基因在含14N的培养液中复制3次后,含14N的DNA分子占3/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的
A. GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响
B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低
C. GA与ABA有一定的协同作用,共同对植物的生长发育起调节作用
D. 夏季植物体内GA产生量增加,生长加快,冬季ABA产生量增加,生长受抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某人“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A~D为器官或细胞,①~④为激素)。结合所学知识,回答下列问题:
(1)人体的体温调节中枢位于________,而产生冷觉的A是________。
(2)当激素③以B为靶器官时,体现了激素的________________调节。
(3)激素④作用的主要靶器官是________________,与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是
A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑
B.激素③可作用于多种器官,而激素②只作用于b
C.血液中激素③水平平升高会引起激素①分泌增加
D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小,智力低下
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁 4 种类型的变异,图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是
A.图甲的变异类型光学显微镜下可见
B.图丁所示的变异类型可以产生新的基因型
C.如果图乙为卵原细胞,减数分裂时不能产生正常的配子
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的过程,图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌,分别来自于锥形瓶和试管。下列有关叙述正确的是
A.图中锥形瓶内的培养液要加入含32P的无机盐来培养大肠杆菌
B.若亲代噬菌体的DNA中有腺嘌呤30个,该DNA分子复制3次需胸腺嘧啶240个
C.试管上清液中出现少量放射性可能的原因是少量亲代噬菌体未侵染大肠杆菌
D.子代噬菌体均能够检测到放射性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组利用图一装置来研究在一定的二氧化碳浓度下,光照强度分别对植物甲、乙光合作用的影响,结果如图二所示(整个过程呼吸强度不变)。请回答下列问题:
(1)要想获得图二中A、B的值,图一装置应放在_______环境中,溶液A应是_________。为了使测得的结果更准确,还应再设置对照装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放置_____;若实验组刻度左移5个单位,对照组刻度右移2个单位,则实际呼吸强度为_____个单位。
(2)若要用图一装置来研究在二氧化碳浓度对植物甲的光合作用的影响,则溶液A应为_____。
(3)当光照强度为b时,植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量______(填“多”或“少”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com