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将用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。这两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体内,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁或尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物细胞或体内,能够产生药物蛋白的原理是___________。

(2)人类基因能和异种生物的细胞或个体中的基因拼接在一起,是因为 DNA分子都具有_________的结构,基因中的碱基都能_____。

(3)人的基因在异种生物的细胞中表达成蛋白质时,需要经_____和_____两个步骤。第一步的模板是___________,原料是_____提供的_____;第二步的模板是_____,原料是_____。“搬运工”及“装配工”是_________,在异种生物细胞中的_____合成药物蛋白。

(4)利用转基因牛、羊的乳汁可以提取药物甚至可直接用于治病,因为其乳汁中含有__________。

(1)基因能控制蛋白质的合成  (2)双螺旋脱氧核糖核酸  互补配对  (3)转录  翻译  人的一段DNA  异种生物  核糖核苷酸  特定的一段mRNA  氨基酸  tRNA  核糖体  (4)药物蛋白质


解析:

基因在不同生物体内表达的机理具有一致性,都遵循中心法则,即使是外源基因也一样。解答本题,关键是要掌握基因对性状的控制过程的机理,并将其与转基因生物的外源目的基因表达结合起来。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

(1)过程①代表的是            

(2)过程③构建A基因重组载体时,必须使用                         两种工具酶。

(3)过程⑥是              

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的              所制

备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病

毒进行            比较;或用图中的                进行特异性结合检测。

(5)科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律:将该转基因植株与非

转基因植株杂交,其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为1∶1。

①若该转基因植株自交,则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为_       _。

②若将该转基因植株的花药作离体培养,则获得的再生植株群体中抗病类植株占   %。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

 

(1)过程①代表的是             

(2)过程③构建A基因重组载体时,必须使用                         两种工具酶。

(3)过程⑥是               

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的              所制

备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病

毒进行            比较;或用图中的                进行特异性结合检测。

(5)科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律:将该转基因植株与非

转基因植株杂交,其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为1∶1。

①若该转基因植株自交,则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为_       _。

②若将该转基因植株的花药作离体培养,则获得的再生植株群体中抗病类植株占   %。

 

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科目:高中生物 来源:2010年吉林省高三第五次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题

【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)  

干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低,获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请回答相关问题。

(1)利用基因工程生产干扰素,过程是:

①从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取           ,经反转录获取目的基因,此过程需要的原料是         

②用限制酶处理载体和目的基因后,用        酶处理,形成重组载体,该载体的化学本质是            

③若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法是用                处理,使其成为_____________,一定温度作用下,完成转化。

④在培养液中培养一段时间后,离心后取       (上清液/菌体),经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用                    技术。

(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:

预期蛋白质功能→_____________→_____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。

(3)利用细胞工程生产干扰素,思路是:

将相应免疫细胞和瘤细胞融合,筛选______细胞,经细胞培养可获得大量干扰素。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

将用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。这两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体内,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁或尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物细胞或体内,能够产生药物蛋白的原理是___________。

(2)人类基因能和异种生物的细胞或个体中的基因拼接在一起,是因为DNA分子都具有_________的结构,基因中的碱基都能_____。

(3)人的基因在异种生物的细胞中表达成蛋白质时,需要经_____和_____两个步骤。第一步的模板是___________,原料是_____提供的_____;第二步的模板是_____,原料是_____。“搬运工”及“装配工”是_________,在异种生物细胞中的_____合成药物蛋白。

(4)利用转基因牛、羊的乳汁可以提取药物甚至可直接用于治病,因为其乳汁中含有__________。

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