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17.以下关于细胞核的相关说法不正确的是(  )
A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
B.染色质由DNA和蛋白质组成,是细胞核行使遗传功能的重要结构
C.核仁与某种RNA的合成及线粒体的形成有关
D.通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

分析 1、染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态,均主要是由DNA和蛋白质构成.
2、核膜是双层膜,将核内物质与细胞质分隔开.
3、核膜上有核孔,核孔是某些大分子物质(蛋白质和RNA)的运输通道,而DNA是不出入细胞核的.

解答 解:A、核膜把核内物质与细胞质分隔,属于界限膜,由内、外两层生物膜四层磷脂分子构成,A正确;
B、染色质由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,所以染色质是细胞核行使遗传功能的重要结构,B正确;
C、核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,C错误;
D、核孔是某些大分子物质(蛋白质和RNA)的运输通道,通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞核的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列一组化合物中所含元素最为相同的是(  )
A.RNA和唾液淀粉酶B.油脂和脂肪酶
C.淀粉和油脂D.葡萄糖和核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩;刺激右腿,右腿收缩,说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的.但当刺激较强时,刺激蛙左腿,左腿收缩时,右腿也会收缩,说明左右反射弧的中枢存在某种联系.在一次制作脊蛙的过程中,实验员不小心伤到了蛙大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经.于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证.
(1)刺激蛙左腿,若左腿不收缩而右腿收缩,说明伤及的是传出神经.
(2)刺激蛙左腿,若左、右腿均不收缩,则可初步判断伤及的是传入神经.但不知传出神经是否也同时受到伤害,那么可用刺激右腿,观察左腿是否收缩的方法加以验证.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生命系统的稳态及调节的叙述错误的是(  )
A.植物的向光性和茎的背地性不能体现生长素的两重性
B.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节而没有神经调节
C.稳态是机体在神经系统调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
D.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,对于稳态维持有重要意义

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是(  )
A.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明该细胞仍保持活性
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长
C.发生质壁分离复原的过程中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深
D.质壁分离是指原生质层与细胞壁的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关DNA复制和转录共同点的叙述,错误的是(  )
A.需要多种酶参与B.在细胞核内进行
C.遵循碱基互补配对原则D.需要ATP提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质.下列叙述不正确的是(  )
A.处理目的基因和运载体的限制性内切酶通常相同
B.DNA连接酶和DNA聚合酶、解旋酶是构建重组质粒的工具酶
C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导人了重组质粒
D.可将抗生素抗性基因插入运载体并作为标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.有些生物膜通过增大膜面积提高工作效率,下列不属于此类膜结构特征的是(  )
A.根毛区表皮细胞的细胞膜B.叶绿体囊状结构薄膜
C.叶绿体内膜D.线粒体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.当病原体侵入到宿主细胞中后,能够使宿主细胞裂解并释放出病原体的免疫细胞是(  )
A.吞噬细胞B.B淋巴细胞C.记忆细胞D.效应T细胞

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