A. | 证实了DNA是遗传物质 | |
B. | 提出了“转化因子”的概念 | |
C. | 奠定定了艾弗里实验的基础 | |
D. | 开辟了用微生物研究遗传学的新途径 |
分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、格里菲斯只提出了“转化因子”的概念,并没有证实DNA是遗传物质,A错误;
B、格里菲斯提出S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,B正确;
C、格里菲斯体内转化实验奠定了艾弗里实验的基础,C正确;
D、格里菲斯体内转化实验开辟了用微生物研究遗传学的新途径,D正确.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 与 ①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 | |
C. | ②③④细胞的形成过程中形成了细胞板 | |
D. | 进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{4}{7}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、RNA、蛋白质 | B. | DNA、RNA、氨基酸 | ||
C. | DNA、RNA、核糖体 | D. | 核苷酸、RNA、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程需要tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 | |
B. | 图中核糖体在mRNA上移动方向为从左到右,所用原料是氨基酸 | |
C. | 最终合成的①~④四条肽链上氨基酸的种类、数目和顺序各不相同 | |
D. | 该过程表明细胞中少量的mRNA分子可在短时间内合成大量的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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