A、a代表饮清水后的尿流量变化 |
B、30-90 min时段,抗利尿激素分泌量增加 |
C、c代表饮清水后血浆渗透压变化 |
D、如果b代表静脉输入1L NaCl溶液后血浆渗透压的变化,则该NaCl溶液的浓度为0.9%(即为生理盐水) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、健那绿是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞 |
B、高倍镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 |
C、健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色 |
D、藓类叶片可直接放到载玻片上观察叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
脱分化 |
再分化 |
A、将①经脱分化培养成②时,在植上人造种皮即可获得人造种子 |
B、植物组织培养对所依据的生物学原理为细胞的全能性 |
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
D、②→③再分化过程中,常用IBA、NAA诱导②生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境因素的影响 |
B、功能对寿命的影响 |
C、遗传因素的影响 |
D、核、质的相互依存关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O,并通过呼吸排出CO2 |
B、血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定 |
C、血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定 |
D、乳酸的酸性较弱,进入血液后对血液pH的影响不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该食物网共有4条食物链 |
B、野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 |
C、狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 |
D、如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养中,细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点,因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养,分瓶后的培养称为原代培养 |
B、连续细胞系是指发生转化了的细胞系,少数具有异倍体核型.有的可连续传代但保留接触抑制现象,不致癌 |
C、动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性 |
D、如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞,一般应选用原代培养细胞,以保证供体细胞正常的遗传基础 |
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