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    寒冷的冬季，晚自习后当我们从温暖的教室走出时，出现的生理变化是（　　）
    ①皮肤血流量会减少              ②机体耗氧量降低       ③甲状腺激素分泌量增加
    ④体温调节中枢兴奋性增强         ⑤体内酶活性下降．
    A、①③④B、①④⑤
    C、②③⑤D、③④⑤
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：人体在寒冷的环境中主要提高增加产热和减少散热来维持体温．增加产热的主要途径有甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，耗氧量增加，促进细胞代谢增强，产热增加；减少散热的途径主要有皮肤毛细血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌减少等．
    解答： 解：①寒冷时，机体为减少散热，皮肤毛细血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌减少，①正确；
    ②寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，耗氧量增加，②错误；
    ③寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，③正确；
    ④寒冷时，体温的维持既有神经调节又有减少调节，受寒冷刺激，体温调节中枢兴奋性增强，④正确；
    ⑤人是恒温动物，体内温度不会随环境温度变化而变化，酶的活性不变，⑤错误．
    所以，①③④正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查体温平衡的调节，意在强化学生对相关知识点的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，X和Y分别代表（　　）
    A、胰高血糖素、葡萄糖
    B、氨基酸、胰岛素
    C、葡萄糖、尿素
    D、甘油三脂、肝糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌生长的最适宜温度在20～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2h增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
    第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液．
    第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作．
    装置编号ABCD
    装置容器
    内的溶液    		无菌马铃薯葡萄糖
    培养液/mL    		151555
    无菌水/mL--1010
    活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
    温度/℃528528
    第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7d，在不同时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题．
    （1）改正实验操作步骤中的一处错误
     
    ．
    （2）本实验的具体课题名称是
     
    ．
    （3）某同学第5d在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液（台盼蓝是一种大分子染料），
    ②先将
     
    放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液
     
    ，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只统计
     
    （被、不被）染成蓝色的酵母菌．
    （4）已知血球计数板的大方格为1mm×1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时一个大方格观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究大脑皮层某些区域（如图所示）时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列叙述科学的是（　　）
    A、小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢
    B、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
    C、S区受损，患者会得听觉性失语症
    D、H区受损，患者会得运动性失语症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酷暑季节，室外作业的工人应多喝（　　）
    A、纯净水B、碳酸型汽水
    C、蛋白型饮料D、盐汽水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）图甲中的e处兴奋时的电位为
     
    ．
    （2）当人体发生反射时，图乙中兴奋从A到B是以
     
    传导的，用图甲字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径
     
    ．
    （3）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有
     
    个．
    （4）图乙中的B是下一个神经元的
     
    或
     
    的膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    顶端优势现象的原因是（　　）
    A、顶芽阳光充足，有利于生长
    B、顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长
    C、顶芽产生生长素多，促进顶芽生长
    D、顶芽蒸腾作用强，水肥多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据课本知识，回答问题：
    （1）脂肪鉴定中，在花生子叶切片上滴加苏丹Ⅲ染液染色三分钟后，用
     
    洗去浮色．在制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后用
     
    进行漂洗．
    （2）组成生物大分子的每一个单体都以
     
    为基本骨架，由许多
     
    构成
     
    ．
    （3）将细胞膜破坏后，制备了细胞匀浆，再用
     
    法分离各种细胞器．
    （4）细胞核的功能较为全面的阐述是
     
    ．
    （5）酶能催化化学反应的实质是
     
    ．
    （6）
     
    反应一般与ATP水解相联系，由ATP水解提供能量．
    （7）叶绿体中色素提取的原理是
     
    ．
    （8）细胞分化的意义是
     
    ．
    （9）细胞癌变的根本原因是
     
    ．
    （10）孟德尔通过科学的实验方法，揭示了遗传的两条基本规律．他成功的原因在于
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径．已知该种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而该野生型细菌的甲、乙两种突变型都不能在基本培养基上生长．在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物l，则乙能生长而甲不能生长．在基本培养基上添加少量X，甲能积累中间产物l，而乙不能积累．根据这一实验资料可得出的推论不正确的有（　　）

    ①甲中酶a、酶b的功能丧失，酶c的功能正常．
    ②乙中酶a的功能丧失，酶c的功能正常．
    ③产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的菌株中发生了不同的基因突变
    ④如果想工业化生产中间产物1，则应选用突变型甲．
    A、①B、②C、③D、④

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