(10分)如图是动、植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析。
(1)比较动、植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ]__________(细胞器)。
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物,如对细菌等的胞吞过程体现了⑤的 __________ 特点
(3)控制动、植物性状的物质主要位于[ ]__________中。
(4)如果要进行植物体细胞杂交,应首先除去细胞壁,应选用__________ 进行操作。
(5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[ ]__________和[ ]__________。
(1)① 中心体 (2)具有一定的流动性 (3) ④ 细胞核 (4) 纤维素酶和果胶酶
(5)② 内质网 7 高尔基体
【解析】
试题分析:图中①-⑩分别表示中心体、内质网、核糖体、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞壁、液泡、叶绿体。
(1)与动物细胞相比,高等植物细胞不含有中心体。
(2)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有一定的流动性。
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
(4)植物体细胞杂交时,去除细胞壁获得原生质体的方法是用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。
(5)细胞中的内质网和高尔基体对蛋白质进行加工和运输。
考点:本题考查细胞结构和功能的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
亚洲人体内普遍缺乏乳糖酶,造成饮用牛奶后出现肠胀、腹胀、腹泻等不良症状。下列有关乳糖酶的叙述,正确的是
A.若人体消化道细胞不能产生乳糖酶,则该细胞也不能产生ATP
B.人体缺乏乳糖酶的根本原因一定是缺乏控制该酶的基因
C.乳糖酶只能在细胞内发挥催化作用,属结构蛋白
D.一定条件下,乳糖酶可将一分子乳糖分解为一分子半乳糖和一分子葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在进行植物组织培养时,培养基中的某种化合物被3H标记。一段时间后,发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是
A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
试管牛、利用植物组织培养技术培养非洲紫罗兰苗和克隆羊多莉均属于现代生物科技的成果,三者共性为
A.都用到细胞工程技术
B.都是在体外环境中完成的
C.都属于无性生殖范畴
D.都体现了体细胞的全能性
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用的方式及其产物,分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后,神经系统将遭到破坏。该毒素由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,下面是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中不正确的是( )
A.由结构图可知,肉毒类毒素由氨基酸组成,其化学本质是蛋白质
B.图中该片段由5种单体组成,有4个肽键
C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羟基
D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入质量分数为8%的盐酸溶液中水解的主要目的是( )
①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮细胞 ⑤观察
A.④①②③⑤,使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
B.④②①③⑤,使细胞中物质全部水解
C.④⑤①③②,利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞
D.④③②①⑤,使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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