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10.下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是(  )
A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
C.基因内增加或减少一个碱基对,只会改变肽链上的一个氨基酸
D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病

分析

 基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体

解答 解:A、DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失位置是在非基因片段,则不会使基因结构改变,不属于基因突变,故DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变,A正确;
B、单倍体是由配子直接发育而来的个体,其体细胞中可能会存在同源染色体,如四倍体个体形成的单倍体的体细胞中含有2个染色体组,含有同源染色体,B错误;
C、基因上增加或减少一个碱基对,会导致该位点之后全部氨基酸序列改变,C错误;
D、家庭中仅一代人出现过的疾病也有可能是遗传病;几代人中都出现过的疾病也不一定是遗传病,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因突变、染色体变异和人类遗传病等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病,导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变,图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用.

(1)图中所示为细胞膜的流动镶嵌模型,氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上正常的CFTR蛋白决定的.
(2)在正常细胞内,氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外,随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高,水分子向膜外扩散的速度加快,使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释.
(3)正常的CFTR蛋白约由1500个氨基酸组成,在脱去的水分子中氢来源于氨基和羧基,指导该蛋白质合成模板的基本组成单位是核糖核苷酸.
(4)有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠,使蛋白质的空间结构发生改变,从而影响CFTR蛋白的正常功能.目前已发现CFTR基因有1600多种突变,都能导致严重的囊性纤维化,这一事实说明基因突变具有不定向等特点.
(5)主动运输所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体.与被动运输不同,该类膜蛋白都能水解ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.马铃薯是世界上仅次于小麦、水稻、玉米的第四大粮食作物,目前广泛种植于世界各地.由马铃薯Y病毒(PVY)等引起的病毒性退化导致世界马铃薯产量每年至少减产20%.研究表明,表达病毒外壳蛋白基因( PVY-CP)的转基因马铃薯能显著延缓病害症状的发展和危害程度.目前,该转基因抗病毒马铃薯已经在云南试种成功.请回答下列问题:
(1)PVY-CP在基因工程中称为目的基因.在基因表达载体中,除了要有PVY-CP外,还必须有启动子、终止子和标记基因.将PVY-CP导入马铃薯细胞采用最多的方法是农杆菌转化法.
(2)取40株扩繁后的转基因马铃薯作为实验组,另取40株非转基因马铃薯作为对照组,种植于相同且适宜的条件下,接种PVY病毒,观察发病情况,以确定转基因马铃薯是否具有抗性以及抗性的程度.
(3)成功获得抗PVY马铃薯后,可采用植物细胞工程进行大批量繁育,其理论依据是植物细胞全能性;一些分化的马铃薯细胞,经过激素的诱导,可以脱分化形成具有分生能力的薄壁细胞,进而形成愈化组织,再进一步培养成植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于蛋白质的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞膜的识别功能主要由膜上的糖蛋白决定
B.细胞分化的过程中,细胞膜上蛋白质的种类和数量不会发生改变
C.衰老细胞内的多种酶的活性普遍降低
D.当密码子有一个碱基改变时,可能并不会改变其对应的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图.请回答下列问题:

(1)图中双层膜包被的细胞器有④⑤(填序号).
(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所是①②(填序号),合成后通过囊泡运输到③(填序号)中进一步加工,然后以胞吐方式运送到细胞外.
(3)转录产生的mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的核孔转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有选择性.
(4)若合成的蛋白质为乳酸脱氢酶,推测该酶将在细胞溶胶(填场所名称)发挥作用. 若合成的为催化RuBP和二氧化碳结合有关的酶,推测该酶将被转运到⑤(填标号)发挥作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,某生物兴趣小组以三种微生物提取液(提取液中淀粉酶浓度相同)为材料进行了如下实验.
试管1试管2试管3试管4






蒸馏水(mL)222A
pH=8缓冲液(mL)0.50.50.50.5
淀粉溶液(mL)11B1
甲生物提取液(mL)C
乙生物提取液(mL)D
丙生物提取液(mL)E
37℃的水浴,保温1小时
总体积(mL)3.83.83.83.8
滴加等量的碘液
实验结果颜色深浅程度++-+F
注:“+”显色,“+”越多显色越深;“-”不显色
(1)表中A的数值为2.3,F的颜色深浅程度为+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是生物提取液的种类(或淀粉酶的种类),无关变量有各组之间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(写出两种即可).
(3)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶的浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的基因不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.父亲色觉正常,母亲色盲,其后代的色觉情况是(  )
A.儿女都色盲B.儿女都不色盲
C.儿子都色盲,女儿都不色盲D.女儿都色盲,儿子都不色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.种群和群落是生态学研究的重要层次,下列有关二者的叙述中正确的是(  )
A.一定环境中所有的动物种群和植物种群共同构成群落
B.年龄组成为增长型的种群比稳定型种群的出生率高
C.群落演替过程中越晚出现的生物种群在进化上越高等
D.吃玉米秸杆的牛与吃玉米籽粒的鸡之间并不构成竞争

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制现象(巴斯德效应)。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆,并把部分细胞匀浆离心后得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),由此得到三种物质:细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种(设为X、Y、Z),装置一:葡萄糖溶液+无菌水+X,装置二:葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y,装置三:葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z,各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是

A.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP

B.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质(X、Y、Z)的种类

C.本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液

D.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰

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