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在高等动物体内,激素调节的共同特点不包括( )

A.通过体液运输 B.微量和高效

C.作用于靶细胞 D.产生神经冲动

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示真核细胞内某种分泌蛋白合成的示意图,①②③④表示相关过程.请据图判断下列说法正确的是(  )
A.①过程发生在细胞分裂间期,在细胞核内进行;催化②过程的酶是RNA聚合酶,而②过程在细胞质基质中进行
B.假设a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA 上的移动方向是b→a
C.在一个细胞周期中,①所示过程只进行一次;②过程可进行多次
D.细胞内肽链合成终止是因为tRNA上出现了终止密码

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图①-④表示某细胞内的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A.该图一定是植物细胞
B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
C.结构①中含有DNA
D.真核细胞中都含有结构②

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

经测定知道某蛋白质的相对分子质量为5646,若已知氨基酸的平均相对分子质量为128,由此推断该蛋白质分子中含有的氨基酸数、肽链数以及至少含有的游离氨基数分别为( )

A.51个、1个、51个 B.51个、2个、2个

C.51个、2个、51个 D.44个、2个、2个

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

图表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的过程不能称为( )

A.逆转录

B.转录

C.复制

D.翻译

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病,下图为该病病因的图解。根据此图可知( )

A.基因决定生物的性状

B.生物的性状不会改变

C.生物的性状不由基因决定

D.生物的性状与DNA碱基序列无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、II表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导具有双向性特点
B.切断d,剌激b,可以引起效应器收缩完成一次反射
C.动作电位产生的基础是Na+的外流
D.II处产生兴奋时Na+跨膜运输是不消耗能量的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为生态系统碳循环示意图,图中字母代表生态系统组成成分,数字表示碳的流动过程.下列叙述正确的是(  )
A.图中生产者、A、B、C构成了两条食物链
B.大力增强过程①可一定程度缓解温室效应
C.经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中
D.农业上的中耕松土可以加强过程⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株,如图1所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2.据图回答下列问题:

(1)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有叶绿体的存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志.
(2)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(3)若杂种植株在有丝分裂过程中,仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失,采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定.图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1~4进行PCR扩增的结果.据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有1、2、4(多选).
(4)图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术.
(5)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为单倍体育种.植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(细胞A为两两融合细胞,写出具体的基因型.)
(6)三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B.

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同步练习册答案