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    在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括（ ）

    A．通过体液运输 B．微量和高效

    C．作用于靶细胞 D．产生神经冲动

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示真核细胞内某种分泌蛋白合成的示意图，①②③④表示相关过程．请据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．①过程发生在细胞分裂间期，在细胞核内进行；催化②过程的酶是RNA聚合酶，而②过程在细胞质基质中进行
    B．假设a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA 上的移动方向是b→a
    C．在一个细胞周期中，①所示过程只进行一次；②过程可进行多次
    D．细胞内肽链合成终止是因为tRNA上出现了终止密码

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图①-④表示某细胞内的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该图一定是植物细胞
    B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
    C．结构①中含有DNA
    D．真核细胞中都含有结构②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    经测定知道某蛋白质的相对分子质量为5646，若已知氨基酸的平均相对分子质量为128，由此推断该蛋白质分子中含有的氨基酸数、肽链数以及至少含有的游离氨基数分别为（ ）

    A．51个、1个、51个 B．51个、2个、2个

    C．51个、2个、51个 D．44个、2个、2个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的过程不能称为（ ）

    A．逆转录

    B．转录

    C．复制

    D．翻译

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，下图为该病病因的图解。根据此图可知（ ）

    A．基因决定生物的性状

    B．生物的性状不会改变

    C．生物的性状不由基因决定

    D．生物的性状与DNA碱基序列无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）
    A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导具有双向性特点
    B．切断d，剌激b，可以引起效应器收缩完成一次反射
    C．动作电位产生的基础是Na+的外流
    D．II处产生兴奋时Na+跨膜运输是不消耗能量的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中生产者、A、B、C构成了两条食物链
    B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应
    C．经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中
    D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

    （1）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有叶绿体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
    （2）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    （3）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有1、2、4（多选）．
    （4）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术．
    （5）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为单倍体育种．植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
    （6）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B．

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