分析 分析曲线图甲:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
生长素作用具有两重性,高浓度抑制生长,低浓度促进生长,生长素类似物作为除草剂是高浓度抑制其生长.单子叶植物对生长素不敏感,高浓度仍促进生长,生长素的浓度要求促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长.
解答 解:(1)从图甲中可以看出生长素的作用特点具有两重性,不同植物器官对生长素敏感程度不同,对生长素最敏感是根.
(2)据图乙可知,一定浓度的生长素可以作为单子叶作物田间双子叶杂草的除草剂.
(3)图丙中,曲线的H点对应的浓度g为促进生长的最适浓度,据图描述:OH段随生长素浓度增高,促进作用增强;HC段随着生长素浓度高,促进作用减弱.背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,故向光面的生长素浓度为m时,背光面生长素浓度范围应大于m,小于2m,以保证背光面的生长效应强于向光面.由于受重力影响,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且生长效应强于远地侧,故近地侧的生长素浓度为2m时,远地侧面生长素浓度范围应小于m,以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面.若植物水平放置,图丙表示作用于根的生长素浓度,由于重力作用根的近地侧生长素浓度过高,抑制生长,则根的近地侧生长素浓度范围是大于i.
故答案为:
(1)两重性 根
(2)单子叶 双子叶
(3)促进作用增强 促进作用减弱 大于m小于2m 小于m 大于i
点评 本题主要考查生长素的作用,应从各曲线横坐标和横坐标所代表的含义入手来解答该题,理解促进、抑制的含义与生长速度快慢之间的关系是正确解答该题的关键所在.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是细胞内含量最多的能源物质 | |
B. | 糖类比其他能源物质更易彻底分解二氧化碳和水 | |
C. | 细胞内的能量主要储存在糖类物质中 | |
D. | 细胞生命活动所需的能量直接来自于糖类 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是活细胞核糖体合成的蛋白质 | |
B. | 都在细胞内才能发挥作用 | |
C. | 都在发挥租用后被灭活 | |
D. | 都有特异性,与特定分子或细胞结合后才能起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
线虫 | 蜱螨目 | 弹尾目 | 其他昆虫或小动物 | 个体总数 | 类群数 | |
薇甘菊入侵区 | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交错区 | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物区 | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1396 | 14 |
数量总记 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5226 | 19 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内,①、②过程可在同一细胞中完成 | |
B. | 在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶 | |
C. | 在乳酸菌体内,当④过程加强时,⑤过程会减弱 | |
D. | 在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内的体液只包括b、c、d | |
B. | 从成分分析,b比c的蛋白质含量高 | |
C. | 大分子物质都不能通过c所在的管壁 | |
D. | d所在的管道堵塞,可能引起组织水肿 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时,下列能体现分离定律实质的是
A.基因组成为DD的个体产生基因组成为D的花粉
B.基因组成为dd的个体产生基因组成为d的花粉
C.基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉
D.基因组成为D、d的雌雄配子形成基因组成为Dd的受精卵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
一般情况下,大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人,其排尿情况分别是
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com