A. | 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 | |
B. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
C. | 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 | |
D. | 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 |
分析 群落演替的过程可人为划分为三个阶段:
(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段).一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后入侵的同种或异种物种创造有利条件.
(2)竞争平衡阶段.通过种内或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡.
(3)相对稳定阶段.物种通过竞争,平衡地进入协调进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多.
总的来说,是从简单到复杂,由脆弱到稳定,碳积累与消耗最终趋于平衡.
解答 解:A、灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,A错误;
B、灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂,B错误;
C、灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强,C错误;
D、草本阶段逐渐发展到灌木阶段,其中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境,D正确.
故选:D.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的概念、类型,能对出生演替和次生演替进行比较;掌握群落演替的类型,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含所有营养物质的培养基上 | B. | 无氮的选择培养基上 | ||
C. | 含蛋白胨等营养物质的培养基上 | D. | 加入某种指示剂的鉴别培养基上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物种 指标 | 马尾松 | 苦槠 | 石栎 | 青冈 |
光补偿点(μmol•m-2•s-1) | 140 | 66 | 37 | 22 |
光饱和点(μmol•m-2•s-1) | 1425 | 1255 | 976 | 924 |
A. | 光强大于140μmol•m-2•s-1,马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体 | |
B. | 光强小于1255μmol•m-2•s-1,影响苦槠右面光合速率的环境因素是CO2浓度 | |
C. | 森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该系统的能量总和 | |
D. | 在群落演替过程中,随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的组成成分中含有非生物成分 | |
B. | 生态系统相对稳定时无能量输入和散失 | |
C. | 生态系统持续相对稳定离不开信息传递 | |
D. | 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是 ( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、Mg、Fe
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是
A.疫苗 B.外毒素
C.抗原 D.抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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