科目:高中生物 来源:黑龙江大庆实验中学2008-2009学年上学期高一期中考试(生物) 题型:013
人体细胞中既含有DNA又含有RNA,由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有
A.8种
B.6种
C.5种
D.4种
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科目:高中生物 来源:2010年陕西省西安地区高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物发生器,使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答:
(1)科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的_____等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入哺乳动物的_____细胞中,然后,将该细胞送入母体内,使其生长发育成为_____动物。
(2)人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内,原因是___________________________________。
(3)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
(4)如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内?请写出两种方法:__________、__________。
(5)为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素,有人进行了实验,可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后,细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法,以小鼠为实验对象,提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖,又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路: ______________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:2010年陕西省西安地区高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物发生器,使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答:
(1)科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的_____等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入哺乳动物的_____细胞中,然后,将该细胞送入母体内,使其生长发育成为_____动物。
(2)人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内,原因是___________________________________。
(3)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
(4)如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内?请写出两种方法:__________、__________。
(5)为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素,有人进行了实验,可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后,细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法,以小鼠为实验对象,提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖,又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路: ______________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物发生器,使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答:
(1)科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的_____等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入哺乳动物的_____细胞中,然后,将该细胞送入母体内,使其生长发育成为_____动物。
(2)人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内,原因是___________________________________。
(3)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
(4)如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内?请写出两种方法:__________、__________。
(5)为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素,有人进行了实验,可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后,细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法,以小鼠为实验对象,提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖,又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路: ______________________________________________________________________
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