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【题目】下列对图中有关的生物学意义描述正确的是(

A.若切断甲图中的c点,刺激d点后,通过神经调节,肌肉会收缩
B.乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.丁图中若B曲线表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A曲线表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化

【答案】C
【解析】解:A、甲图中,若在c点切断,刺激d点后,肌肉会收缩,但不是神经调节,因为神经调节需要完整的反射弧,A错误;
B、乙图表示的遗传病,可能是常染色体显隐性遗传,B错误;
C、单侧光使生长素发生横向运输,由向光侧运向背光侧,所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度,所以对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度,C正确;
D、底物浓度不变,产物的量也是不变的,D错误.
故选:C
【考点精析】解答此题的关键在于理解酶的特性的相关知识,掌握高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高,以及对人类遗传病的类型及危害的理解,了解单基因遗传病呈家族遗传、发病率高;多基因遗传病产检类型腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等;染色体异常遗传病猫叫综合症、性腺发育不全等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述,不正确的是

A基因治疗是治疗遗传病的最有效手段

B进行基因治疗时,基因的受体细胞是受精卵

C基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因改造

D基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是

A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作

B.基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质

C.基因工程与蛋白质工程都是分子水平上进行操作

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是1958年美国科学家斯图尔德以一小块胡萝卜韧皮部组织为材料培育出能开花结果的胡萝卜植株的简要流程图。请回答下列问题:

(1)上述培养过程说明,植物细胞具有______________________

(2)细胞分化发生于图中的___________(填图中序号)过程中;图中开花的胡萝卜植株的韧皮部细胞在形态、结构、功能上存在差异的根本原因是______________________

(3)早在19世纪,魏斯曼提出“体细胞分化是由于遗传物质的丢失”的假说以解细胞分化的原因,斯图尔德的实验结果是否支持魏斯曼的假说?_______(填“是”或“否”)。原因是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能体现细胞全能性的生物学过程是

A. 玉米种子萌发长成新植株

B. 精子与卵细胞结合形成受精卵

C. 蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部

D. 胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是

A.蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性

B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性

C.只有利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素

D.蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质跨膜运输示意图。请据图回答(用图中字母作答):

(1)细胞膜的基本支架是__________,细胞膜具有一定的__________性。

(2)A的化学本质是_________,从图中可以看出,a、b、d中属于主动运输的是_________,属于协助扩散的是___________,不需要消耗能量的是__________

(3)根据图中____________可作为判断膜内外侧的依据。

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【题目】如图1所示为人体内发生的相关细胞变化,请回答:

(1)上图涉及的细胞生命历程包括
(2)同一个体体内,上述细胞遗传物质相同,为什么?
(3)细胞衰老过程中,细胞核结构的变化主要是
(4)若将肝细胞内各种细胞器分开,常用的方法是
(5)图2为上述过程中的相关模式图,错误的是(填序号).

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【题目】如图中甲和乙是洋葱表皮细胞的两种状态,请识图回答以下问题:
(1)乙图所处的这种状态叫
(2)细胞液是图中的(填序号),由甲渐变到乙时,细胞液颜色变化为(变深/变浅).当细胞处在乙图的生理状态时,4处充满
(3)2的结构模型是下列的( )(填字母).
A.
B.
C.
D.

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