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【题目】某植物体可以完成下图反应,下列有关表述正确的是

A. 图示不能代表二肽水解

B. 若图示代表二糖水解,则可表示乳糖水解的过程

C. 若图示代表二糖水解,则可表示麦芽糖水解的过程

D. 若图示代表二糖水解,则可表示蔗糖水解的过程

【答案】D

【解析】

据图分析,植物体内某物质水解形成两种小分子的化合物,可代表蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖,也可代表二肽水解形成两分子的氨基酸,而麦芽糖与多糖的水解产物都是相同的,均为葡萄糖。

若图示代表二肽水解,则该二肽可以水解成两个相同或不同的氨基酸,因此图示可以代表二肽水解,A错误;1分子乳糖水解后,形成1分子葡萄糖与1分子半乳糖,可表示乳糖水解的过程,但乳糖存在于动物细胞内,B错误;麦芽糖水解形成两分子的葡萄糖,而图中两分子的化合物不同,C错误;蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为获取可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌,研究人员进行了如下实验: ①制备含3%NaCl的固体培养基,以及含3%、5%和7%NaCl以高盐度工业废水中有机物为碳源的液体培养基;
②将高盐度废水采用平板划线法接种于含3%Nacl的固体培养基,如图一.然后置于适宜条件下培养一段时间,观察形成的菌落特征;
③将分离纯化后的菌株接种到试管固体斜面培养基上,适宜条件下培养适当时间,将该试管短期保藏待用;
④取固体斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分别加入到步骤①中制备的3组液体培养基中摇床培养35小时,定时取样统计活菌数目.测定结果如图二所示.

回答下列问题:
(1)配制培养基时,灭菌、添加NaCl溶液和调节pH的先后顺序是
(2)步骤②平板划线操作过程中,第一次划线前灼烧接种环的目的是防止杂菌污染,第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是 . 完成图一所示操作,至少需要灼烧接种环次.
(3)步骤④中统计活菌数目用法,该方法统计的活菌数(填“大于”、“等于”或“小于”)实际数值.直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的,正确的操作是 . 若每种浓度设3个重复实验,每次统计活菌数目时需要从个培养瓶中取样.
(4)由图二可知,该耐盐菌最适合处理含 (浓度)NaCl的废水.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自花且闭花授粉作物,抗病性与甜度是独立遗传的性状.抗病和感病由基因A和a控制,抗病为显性.其甜度由两对独立遗传的基因(R、r,T、t)控制,其决定关系如图,现有感病高甜度和抗病低甜度两个品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病高甜度品种.请回答.
(1)该图遗传机理可以说明基因通过控制生物体的性状.
(2)通过上述两亲本杂交所得到的F1在自然状态下繁殖,则理论上F1中抗病高甜度的比例为
(3)若想采用单倍体育种,此过程涉及的原理有 , 请用遗传图解表示该过程(注意:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图.回答下列问题:
(1)图甲中C属于反射弧中的;图乙中④的排出方式是
(2)神经冲动在人体内传导方向是的;刺激B处时,该处膜外电位变为
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 , 直接促进对水的重吸收.
(4)成人不但能够憋尿,还能在没有尿意的时候排尿,但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核苷酸是核酸的基本组成单位,下列有关描述不正确的是

A. 核苷酸中只含C、H、O、N、P元素

B. 构成人体遗传物质的碱基共有4种

C. 构成HIV的核苷酸共有4种

D. 大肠杆菌的拟核由多个DNA组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头”.下列叙述错误的是(  )

A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南宋诗人杨万里有这样一首诗:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)各分布在哪里

A. 线粒体、高尔基体 B. 高尔基体、液泡

C. 叶绿体、液泡 D. 叶绿体、细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】噬菌体侵染细胞的实验中,子代噬菌体的蛋白质外壳是( )

A. 在细菌DNA的指导下,用细菌的物质合成的

B. 在噬菌体DNA指导下,用细菌的物质合成的

C. 在噬菌体DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的

D. 在细菌DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察菠菜叶下表皮时,发现视野内右下方有一清晰的气孔结构。为将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是

A. 向左上方 B. 向左下方 C. 向右下方 D. 向右上方

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同步练习册答案