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    4．右图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：

    （1）结构甲表示的器官是 ________ ，物质b表示 ________              

    （2）c控制d形成的过程一定消耗的有机物是________，d控制e形成的过程称为 ________         

    （3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对  ________  (填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于 ________  调节。

    （4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对________离子的通透性增强，膜电位将变为________。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是__________ 。

    解析：本题考查了体液调节和神经调节的基本知识，基因指导蛋白质的合成等。

    答案：

    （1）下丘脑    促甲状腺激素（TSH）

    （2）ATP    翻译

    （3）甲、乙（不全不给分）    负反馈（反馈）

    （4）钠（Na）    外负内正    电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答（［  ］ 内填相应字母）：

    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是                                            。

    （2）如果人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的 [e]                    和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于             调节。由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是             ；

    （3）当正常人处于饥饿状态时,图示中[ ]__________增多，在机体内通过促进_________________________的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和［b］肾上腺素的关系是              。

    （4）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是                  。

    Ⅱ．右图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答：

    （1）图中多基因遗传病的显著特点是________  。21三体综合征属于         遗传病，其男性患者的体细胞的染色体组成为           。

    （2）克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运用有关知识进行解释：______（父亲/母亲）减数分裂异常，形成_________（色盲基因用B或b表示）配子与另一方正常配子结合形成受精卵。

    （3）为避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时接受产前检查。检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用               技术大量扩增细胞，用             处理使细胞相互分离开来，然后制作临时装片进行观察。

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省八市高三3月联考理科综合生物部分试卷（带解析） 题型：综合题

    （7分）右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答：

    （1）兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是：                          
    （2）当人体受到寒冷刺激时，A细胞产生兴奋，其兴奋部位的膜外电位是_____(正/负)；若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其__________电位的产生不正常。
    （3）当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于__________调节。
    （4）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退。临床上可以通过静脉注射促甲状腺激素释放激素，然后测定血清中促甲状腺激素的浓度变化来鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下。给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度(mu/L),结果如右表。

    注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是__________、__________、__________。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    下图是维持人体稳态的部分调节示意图。图中甲、乙、丙为有关的结构，A、B、C、D为激素，请据右图回答问题：

     (1)当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌          运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素[   ]                在血液中的含量明显升高。

    (2)当人体内的血糖浓度升高时，丙中               感知血糖浓度的变化并分泌的[  ]           增多；丙中的另一些细胞分泌的[  ]             减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平。

     (3)下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过多，则垂体释放的               的量减少。该激素的靶细胞是集合管和收集管细胞，靶细胞靠                  识别并与该激素结合。

     (4)人体体温、血糖、水盐的稳态是通过神经一体液调节实现的，这类调节方式叫               。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省高三第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    （20分）请分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：

    Ⅰ．下图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图。

    （1）能够完成图中②过程并且还要分泌生长素的生物是_______________。

    （2）自然界中将NH3转化成NO3-的生物的同化作用类型是__________________。

    （3）下列氨基酸中，人体内不能通过⑥过程来合成的是_________。

    A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．赖氨酸    D．谷氨酸

    （4）如果为了预防禽流感，对鸡注射了禽流感疫苗，并同时连续饲喂用15N标记的氨基酸若干天，几天后，检测其血清成分中15N有明显增高的物质是________________。

    Ⅱ．右图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。

    （1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________（填英文字母）

    （2）从图中的调控关系判断，丙可能是_______。

    （3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的____________（物质）有关。

    （4）当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的四种效应器是_______________________。

    （5）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步和第三步，并作出实验结果预期及结论。

    第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。

    第二步：A中加入_____________________________，B中加入与A等量的生理盐水。

    第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间。

    第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。

    实验结果预期___________________________________________________________。

     

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