A、1种 | B、2种 | C、3种 | D、4种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AAbb×aaBB |
B、AABb×aabb |
C、AaBb×AABB |
D、AaBB×AABb |
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试管号 试剂(ml) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | X |
pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | Y | |||
微生物C提取液 | 0.1 |
1 | 2 | 3 | 4 | |
颜色深浅程度 | + | +++ | ++ | - |
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A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 |
B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 |
C、可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 |
D、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌 |
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A、1种 | B、2种 | C、3种 | D、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将涂布器放在火焰上灼烧,直到烧红 |
B、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,画三至五条平行线即可 |
C、在分解尿素的细菌的分离与计数的实验中,涂布平板的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行 |
D、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞 |
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