精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图,请据图回答:

(1)信息分子A代表神经递质,合成信息分子B的部位是下丘脑.
(2)体内信息分子C被运往全身各处,只有甲状腺细胞膜上含有该激素的受体.
(3)信息分子E代表淋巴因子,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化成浆细胞和记忆细胞.

分析 分析图示可知,反射活动中,神经细胞释放的信息分子A是神经递质,抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,所以信号分子B是抗利尿激素,垂体分泌的信息分子C是促甲状腺激素,促使甲状腺分泌信息分子D甲状腺激素,T细胞分泌的信息分子E是淋巴因子.

解答 解:(1)信息分子A代表神经递质,合成信息分子B抗利尿激素的部位是下丘脑. 
(2)体内信息分子C促甲状腺激素被运往全身各处,只有甲状腺细胞膜上含有该激素的受体.
(3)信息分子E代表淋巴因子,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化成浆细胞和记忆细胞.
故答案为:
(1)神经递质                             下丘脑               
(2)全身各处                             甲状腺               
(3)淋巴因子                              浆细胞和记忆细胞

点评 本题考查神经和体液调节以及免疫调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.解题关键是理解信息分子种类有激素、淋巴因子、神经递质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面的甲图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,乙图表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系,请据图回答:
(1)乙图中a、b、c三条曲线依次表示甲图3、2、1号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度.
(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用.如果培养基中混杂了这三类微生物,请设计实验,利用改变培养基成分等培养条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来.
①主要步骤:
a.分别配制不含有机碳源的培养基(A)和加入青霉素的培养基(B),分别灭菌.
b.分别接种混合液放在适宜条件下培养.
c.观察结果.
②结果:在A培养基上生存的是硝化细菌,在B培养基上生存的是酵母菌.
(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵.
(4)若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是稀释涂布平板法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生态系统的叙述中,错误的是(  )
A.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理
B.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢
C.生态系统的信息传递发生在生物之间,也发生在生物与无机环境之间
D.生态系统的结构指的是生态系统的营养结构,即食物链和食物网

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:

(1)比较图1中三条曲线,能说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同.
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的两重性.
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,作图2所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.主要分布在将要脱落的器官和组织中.
②根据科学实验原则,图2中X处应放置空白琼脂块,则乙丙两组的实验变量是有无生长素.
③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若丙组落叶明显早于甲、乙组,则假设成立;
若三组的叶片几乎同时脱落,则假设不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.材料:玉米的光合效率较水稻的高,这与玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的关系.如何将玉米的这一种酶转移到水稻等植物上一直是植物生物学家的研究课题之一.但实践证明,常规杂交育种手段很难如愿以偿.最近,有人利用土壤农杆菌介导法,将完整的玉米PEPC基因导入到了水稻的基因组中,为快速改良水稻的光合作用效率,提高粮食作物产量开辟了新途径.
(1)玉米和水稻很难利用常规杂交手段杂交的原因是玉米和水稻存在生殖隔离(答对关键词生殖隔离即可).
(2)获得PEPC基因后,将其导入土壤农杆菌的质粒中,以获得重组质粒,需要的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻细胞中成功表达的标志是在水稻细胞中合成PEPC,该过程包括转录和翻译 两个阶段.
(4)该技术定向改变了水稻的性状,这在可遗传变异的来源中属于基因重组.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是绿色植物光合作用过程的图解,请据图回答.

(1)图中Ⅰ阶段必须在有光(填“有光”/“无光”)条件下才能进行,故称为光反应阶段.
(2)科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]水.
(3)图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]ATP,叶绿体中[③]水解成ADP和Pi的场所是叶绿体基质.
(4)在适宜条件下正常生长的绿色植物,若突然减少[④]二氧化碳的供应,则(CH2O)生成量将减少(填“增加”/“减少”/“不变”).
(5)写出光合作用的总反应式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解错误的是(  )
A.B营养级的生物个体数量不一定比A少
B.若M表示各营养级所含的能量,当MA<5MB时,生态系统可能会崩溃
C.分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等
D.B、C、D分解释放的能量可以供给A利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某三十九肽中共有丙氨酸(R基团为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图),下列有关该过程的叙述,错误的是(  )
A.O原子数目减少1个B.C原子数目减少12个
C.氨基和羧基分别增加3个D.肽键数目减少8个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.具有A个碱基对的一个DNA分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段完成第n次复制需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(  )
A.2n-1(A-m)B.(2n-1)•(A-m)C.(2n-1)($\frac{A}{2}$-m)D.2n•($\frac{A}{2}$-m)

查看答案和解析>>

同步练习册答案